Control De Lectura

Páginas: 3 (526 palabras) Publicado: 4 de julio de 2015
Control de Lectura
“El campo científico’’

Pierre Bourdieu

Resumen:
Pierre Bourdieu denomina al campo científico como:
“como sistema de relaciones objetivas entre posiciones adquiridas (en lasluchas anteriores), es el lugar (es decir, el espacio de juego) de una lucha competitiva que tiene por desafío específico el monopolio de la autoridad científica, inseparablemente definida comocapacidad técnica y como poder social, o, si se prefiere, el monopolio de la competencia científica que es socialmente reconocida a un agente determinado, entendida en el sentido de capacidad de hablar eintervenir legítimamente (es decir, de manera autorizada y con autoridad) en materia de ciencia.”

El texto trata de explicar cómo la comunidad científica está conformada por un pequeño grupo deinvestigadores que “Pierre los denominas el grupo de los sabios”, en el que ellos otorgan reconocimiento y prestigio ante la sociedad dependiendo de los títulos acumulados, la jerarquía que tengan dentrode la institución o lugar donde laboran y de los premios ganado a lo largo de su carrera, con la finalidad de obtener la exclusividad del poder científico, que se traduce como la capacidad adquiridade poder hablar y opinar con propiedad acerca de cualquier tema científico. Toda esta lucha por el poder o autoridad científica no lo solo trae consigo la fama y satisfacción personal delinvestigador sino que además se obtienen beneficios tales como, apoyo para su investigación, atraer estudiantes de calidad, asegurarse becas, invitaciones y consultas, que igualmente depende de la originalidadlos trabajos y publicaciones hechas sin contar la cantidad de las misma. Cabe destacar que dentro de la competencia hay un orden establecido y se da una distinción entre los dominantes(investigadores) y lo dominados (jóvenes estudiantes), el cual se produce una pelea dispareja por los productos científicos elaborados en conjunto apoderándose los dominantes de estos. Para prolongar este orden...
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