Control De Lectura

Páginas: 3 (525 palabras) Publicado: 2 de noviembre de 2015
Control de Lectura
Daniel Vives
Año 2015
Taller de Diseño I
Profesor Dougherty
Built To Last.
Esto texto trata sobre un caso particular de una persona quien se dio cuenta que para crear unnegocio exitoso y duradero, hay que estar enamorado de la idea, tiene que apasionarte. En un punto Herrin se percata que, su experiencia con el sistema de venta de regalos de matrimonio, había sido porsobre todo una experiencia enriquecedora y educacional, y no un proyecto que la caracterizara, del cual ella estuviese apasionada por sobre la voluntad de generar utilidades. Frente a esto, Herrindecide volver con Whorton pero esta vez en busca de un inversionista que creyera y aportara en el capital inicial para un negocio de joyería. Herrin creía en generar una gran empresa internacional queimpactara en la vida de las personas, generando un bien que antes no estaba presente y que no fuera necesario vender ni tornarla pública para que esta fuese duradera.
La empresa fue un enorme éxito.Whorton y otros vinculados a éste, nombran este tipo de empresas hechas para durar mucho tiempo, generar beneficios y mantenerse privadas, es decir, no vendidas, como “evergreen companies”.
Whortoncon la ayuda de Herrin decide reunir un grupo de personas emprendedoras que pensaran de la misma manera que Herrin al momento de diseñar proyectos de negocios, hecho que conllevaría años más tarde, enconjunto con Alden a la creación de un instituto para gerentes “evergreen”, donde estos pudieran compartir experiencias, prácticas, etc.

Personalmente, me parece extremadamente importante cambiar elenfoque que tenemos en relación a los negocios y el diseño de estos. Estamos equivocados pensando constantemente en generar grandes empresas para generar grandes cantidades de utilidades y beneficiospropios. En este texto se pudo claramente constatar que tenemos que enofcarnos en generar un cambio para la sociedad dejando en segundo plano la necesidad obsesiva de crecer hasta más no poder,...
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