Control del tema Biodiversidad y ecosistemas.

Control del tema Biodiversidad y ecosistemas.

Nombre y apellidos:

1.) Define con tus palabras los siguientes conceptos: (1 punto)

a.) Ecosistema.
b.) Comunidad y biotopo.

c.) Factor limitante.
d.) Factores bióticos y abióticos.

2.) Explica razonadamente qué factores limitantes predominan en el medio terrestre y cuáles en el medio acuático. (1 punto)
3.) ¿Quéentiendes por adaptación al medio? Explica las distintas adaptaciones de los animales y las plantas que conozcas. (1 punto)
4.) Explica con tus palabras las relaciones alimentarias que se describen en la pirámide. Explica la función de cada nivel y además explica la diferencia entre descomponedores y detritívoros. (1 punto)



5.) Explica la siguiente cadena trófica. Explica quién se comea quién, pon un ejemplo de cadena trófica que conozcas y define qué son las redes tróficas. (1 punto)

6.) Explica cómo funciona el flujo de materia y de energía en un ecosistema. (1 punto)
7.) Explica qué es la densidad de población, en qué se basa el equilibrio, pon un ejemplo e indica que factores puede influir para que ese equilibrio se rompa. (1 punto)
8.) Indica cuáles son losecosistemas terrestres (1 punto)
9.) Explica lo que sepas de los ecosistemas marinos. (1 punto)
10.) Explica a qué se debe el cambio climático y las consecuencias sobre la Tierra. (1 punto)
MÁS EJERCICIOS SOBRE SUCESOS Y PROBABILIDAD

SUCESOS


Ejercicio 1-1:
Describe el espacio muestral asociado a cada uno de los siguientes experimentos aleatorios:
a. Lanzar tres monedas.
b.Lanzar tres dados y anotar la suma de los puntos obtenidos.
c. Extracción de dos bolas de una urna que contiene cuatro bolas blancas y tres negras.
d. El tiempo, con relación a la lluvia, que hará durante tres días consecutivos.
Solución:
a. Llamando C a obtener cara y X a la obtención de cruz, obtenemos el siguiente espacio muestral:E={(CCC),(CCX),(CXC),(XCC),(CXX),(XCX),(XXC),(XXX)}
b. E={3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18}
c. Llamando B a sacar bola blanca y N a sacar bola negra, tenemos:
E={BB,BN,NN}
d. Si llamamos L al día lluvioso y N al día sin lluvia, para tres días consecutivos se obtiene el siguiente espacio muestral:
E={(LLL),(LLN),(LNL),(NLL),(LNN),(NLN),(NNL),(NNN)}-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ejercicio 2.1-1:
Se considera el sexo de los hijos de las familias de tres hijos. Sea A el suceso el hijo mayor es una hembra, y B el suceso los dos hijos pequeños son varones. ¿Cuáles son los elementos de A y B?
Solución:
Llamando V a ser varón y H a ser hembra, el espacio muestral está formado por los sucesos elementales:E={(VVV),(VVH),(VHV),(HVV),(VHH),(HVH),(HHV),(HHH)}

Y los sucesos A y B son compuestos y están formados por los siguientes sucesos elementales:
A={(HHH),(HHV),(HVH),(HVV)}

B={(VVV),(HVV)}
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Ejercicio 2.1-2:
Tenemos una urna con nueve bolas numeradas del 1 al 9.Realizamos el experimento, que consiste en sacar una bola de la urna, anotar el número y devolverla a la urna. Consideramos los siguientes sucesos: A="salir un número primo" y B="salir un número cuadrado". Responde a las cuestiones siguientes:
a. Calcula los sucesos y .
b. Los sucesos A y B, ¿son compatibles o incompatibles?.
c. Encuentra los sucesos contrarios de A y B.
Solución:Los sucesos A y B están formados por los sucesos elementales que pueden verse a continuación:
A = {2,3,5,7}

B = {1,4,9}
A partir de estos conjuntos, tenemos:
1. La unión e intersección de A y B son:
= {1,2,3,4,5,7,9}
= Ø
2. Al ser = Ø, los sucesos A y B son incompatibles.
3. El suceso contrario de A es = {1,4,6,8,9}
El suceso contrario de B es = {2,3,5,6,7,8}...