Control en Gestión Educacional

¿Qué es control?
“un proceso administrativo a través del cual los administradores realizan un esfuerzo sistemático orientado a comparar el rendimiento con los estándares establecidos por lasorganizaciones, y estar en
capacidad de determinar si el desempeño es acorde con las normas”.
Estándar: Es la definición clara de un modelo criterio, regla de medida o de los requisitos mínimos aceptablespara la operación de procesos, con el fin de asegurar la calidad en el préstamo de servicios.
Norma: norma es una regla que debe ser respetada y que permite ajustar ciertas conductas o actividades.Criterio: “juzgar” el criterio es el juicio o discernimiento de una persona.
Características del control.
Integral: asume la perspectiva integral de la organización, cubre todos los aspectos de lasactividades que se desarrollan en esta.
Periódico: sigue un esquema y una perspectiva predeterminada.
Selectivo: Debe centrarse solo en aquellos elementos relevantes para la función u objetivos decada unidad.
Creativo: continúa búsqueda de índices significativos para conocer mejor la realidad de la organización y encaminarla hacia sus objetivos.
Efectivo y eficiente: busca lograr losobjetivos marcados empleando los recursos apropiados.
Adecuado: el control debe ser acorde con la función controlada, buscando las técnicas y criterios más idóneos.
Adaptado: a la cultura de laorganización y a las personas que conforman parte de ella.
Motivador: debe contribuir a motivar hacia el comportamiento deseado, y uno generar rechazo en el personal.
Servir de puente: Entre la estrategia, laplanificación y la dirección como medio de despliegue
de la estrategia en la organización.
Flexible: fácil y modificable.
Importancia del control:
Establece medidas para corregir las actividades detal forma que se alcancen los planes exitosamente.
Se aplica a todo: a las cosas, a las personas, y a los actos.
Determina y analiza rápidamente las causas que pueden originar desviaciones para...