control lector
Páginas: 2 (348 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2013
CUENTOS DE AMOR, LOCURA Y MUERTE
(Horacio Quiroga)
Alumno (a)
:
Curso
:
Fecha
:
Puntajes:
Ideal
:
50
Mínimo de aprobación
:
Obtenido
:Objetivos de Aprendizaje:
1.-Evaluar la comprensión lectora global y específica del texto Cuentos de amor, locura y muerte de Horacio Quiroga
2- Identificar elementos básicos del géneronarrativo en el texto Cuentos de amor, locura y muerte de Horacio Quiroga
Instrucciones:
1. Respuesta solo con lápiz pasta azul o negro.
2. Escribir con letra ordenada y legible.
3. Revisar laortografía (acentual, literal y puntual).
4. Utilizar en cada respuesta vocabulario culto formal.
5. Escoger una de las preguntas de 4 pts. y no responderla.
Considere: COMPLITUD, COHERENCIA,COHESIÓN Y PERTINENCIA.
Responda:
Una estación de amor: Indique por qué el padre de Nébel no aprobaba el matrimonio de éste.(3 pts.)
La muerte de Isolda: Refiérete a por qué Inés dice en dosoportunidades “No, no…!Es demasiado tarde!” (3 pts.)
El solitario: Explique por qué y cómo Kassim dio muerte a su mujer (6 pts)
Los buques suicidantes: Explique qué ocurría con los tripulantes quesubían al barco a vela encontrado solitario en los mares del Norte. (3 pts)
A la deriva: Señale a las razones del hombre (Paulino) para viajar a Tacurú- Pucú. Además señale qué le ocurre en el viaje.(4 pts.)
La Insolación: Indique las tres veces que apareció la muerte. (3 pts)
El alambre de púas: Explique quién era Barigüí y qué pasó con él al final del cuento (4 pts.)
Los Mensú: Señalequé ocurrió al final del cuento con Cayetano y Podeley (4 pts.)
La gallina degollada: Explique cómo se presenta la discriminación y el abandono en el cuento (6 pts.)
El almohadón de plumas:Describa la enfermedad de Alicia y las razones de ésta. (3 pts.)
Yaguaí: Describa a Yaguaí. (3 pts.)
Los pescadores de vigas: Relate cómo obtuvo Candiyú su fonógrafo (o gramófono). (3 pts.)
La...
CUENTOS DE AMOR, LOCURA Y MUERTE
(Horacio Quiroga)
Alumno (a)
:
Curso
:
Fecha
:
Puntajes:
Ideal
:
50
Mínimo de aprobación
:
Obtenido
:Objetivos de Aprendizaje:
1.-Evaluar la comprensión lectora global y específica del texto Cuentos de amor, locura y muerte de Horacio Quiroga
2- Identificar elementos básicos del géneronarrativo en el texto Cuentos de amor, locura y muerte de Horacio Quiroga
Instrucciones:
1. Respuesta solo con lápiz pasta azul o negro.
2. Escribir con letra ordenada y legible.
3. Revisar laortografía (acentual, literal y puntual).
4. Utilizar en cada respuesta vocabulario culto formal.
5. Escoger una de las preguntas de 4 pts. y no responderla.
Considere: COMPLITUD, COHERENCIA,COHESIÓN Y PERTINENCIA.
Responda:
Una estación de amor: Indique por qué el padre de Nébel no aprobaba el matrimonio de éste.(3 pts.)
La muerte de Isolda: Refiérete a por qué Inés dice en dosoportunidades “No, no…!Es demasiado tarde!” (3 pts.)
El solitario: Explique por qué y cómo Kassim dio muerte a su mujer (6 pts)
Los buques suicidantes: Explique qué ocurría con los tripulantes quesubían al barco a vela encontrado solitario en los mares del Norte. (3 pts)
A la deriva: Señale a las razones del hombre (Paulino) para viajar a Tacurú- Pucú. Además señale qué le ocurre en el viaje.(4 pts.)
La Insolación: Indique las tres veces que apareció la muerte. (3 pts)
El alambre de púas: Explique quién era Barigüí y qué pasó con él al final del cuento (4 pts.)
Los Mensú: Señalequé ocurrió al final del cuento con Cayetano y Podeley (4 pts.)
La gallina degollada: Explique cómo se presenta la discriminación y el abandono en el cuento (6 pts.)
El almohadón de plumas:Describa la enfermedad de Alicia y las razones de ésta. (3 pts.)
Yaguaí: Describa a Yaguaí. (3 pts.)
Los pescadores de vigas: Relate cómo obtuvo Candiyú su fonógrafo (o gramófono). (3 pts.)
La...
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