Control lógico didáctico

CIRCUITO ELÉCTRICO EDUCATIVO BASADO EN SOFTWARE.


AREA INFORMÁTICA.


CONALEP PLANTEL NOGALES, SONORA.

Autores:

Jesús Osvaldo Figueroa Pazos.
Felipe de Jesús Nolasco Martínez.
Raymundo Pérez Cruz.
Luis Armando Marín Meza(asesor).


Nogales, Sonora. A 8 de mayo de 2013.



Resumen del proyecto.
Este prototipo muestra los dispositivos eléctricos , mecánicos y unsoftware de aplicación educativo, donde el individuo logrará identificar y conocer los diferentes comandos y directrices, que son capaces de ser manejados dentro de una unidad central de procesamiento de datos, para después ser convertidos en salidas de señal las cuales son dirigidas al sistema eléctrico ya diseñado físicamente, con un fin propio de funcionamiento capaz de realizar un trabajo o actividadde una forma automática y exacta en todos los parámetros para lo que se haya diseñado.



1. Objetivo.
Se busca una enseñanza de calidad mediante un sistema didáctico el cual se pueda desarrollar dentro del área estudiantil, maestros, personal de sector productivo, empresas a nivel nacional y toda empresa que desee innovar sistemas tecnológicos modernos en el ámbito de laautomatización.
Este diseño es capaz de manipular información tipo byte (señales de voltaje) mediante el cual se podrán controlar sistemas neumáticos, eléctricos, electroneumáticos, alumbrados, alarmas, motores, sensores de fuego, humo y movimiento.

2. Planteamiento del problema a resolver.
La necesidad de mantener una capacitación y aprendizaje en todos los rubros del sector educativo y sectorlaboral, en el área a nivel técnico y profesional.
Todas las industrias a nivel mundial usan esta tecnología para buscar la mejora continua en procesos de producción, servicio al cliente y también son vistos en las instituciones educativas de nivel medio superior y universidades.

3. Descripción y aplicación.
El prototipo cuenta con un acrílico de 90 cm de largo, 50 cm de alto y 0.5 cm degrosor aproximadamente. Se han ensamblado a este un programador; una electroválvula de 24 volts cd; tres relevadores de 120 volts ca; un contactor; seis lámparas que simularán un semáforo doble; un motor industrial y una alarma.

4. Proceso de elaboración.

a) Fabricar a la medida el tamaño de la base de acrílico.
b) Realizar las perforaciones para el ensamble de componentes.
c) Colocar dossoportes de aluminio en ambos lados.
d) Proceder al ensamble de todos los componentes eléctricos, mecánicos y neumáticos.
e) Cargar el programa informático (circuito eléctrico) en el programador electrónico.
f) Realizar pruebas de funcionamiento.
Fotos

Iniciando la construcción del prototipo.

Proyecto ya terminado.


Verificando e inspeccionando conexiones eléctricas.Realizando una presentación en público.




5. Materiales Utilizados y costos.
Material Precio(m.n.)
• Material acrílico. 450
• Material aluminio 400
• 3 Relays 850
• 1 Contactor 420
• 6 Lámparas 50
• 6 Sockets 60
• 1 Motor industrial 1200
• 1 Alarma 5 vcd 80
• 2 Fuentes de alimentación 370
• 1 Programador 4300
• 2Cilindros chicos 340
• 5 Metros de cable no.16 30
• 1 Electroválvula 24 vdc 370


6. Foto del proyecto:



7. Impacto en el campo laboral.
Uno de las inquietudes más grandes que han existido en los últimos años es la necesidad de crear sistemas educativos teóricos y prácticos que estimulen al discípulo y asimilen con facilidad los conocimientos adquiridos para su aprovechamientopersonal y laboral.
Se ha observado que una de las prioridades en nuestro país principalmente es la educación, este sería el primer paso para mitigar esa inquietud, esa necesidad de aprendizaje cooperativo entre un material didáctico y el discípulo donde aprenderá a relacionar sus conocimientos con la vida práctica diaria, dándole nosotros la confianza necesaria para interactuar manualmente...