Control parental y problemas emocionales y de conducta en adolescentes.ficha

Betancourt Ocampo, D.; Andrade Palos Patricia. (2011). Control Parental y Problemas Emocionales y de Conducta en Adolescentes. Revista colombiana de psicología. Vol. 20 n.º 1. Bogotá Colombia. pp.27-41.

“Las prácticas parentales se definen como aquellas conductas que los padres utilizan para socializar a sus hijos, y pueden agruparse en dos categorias: apoyo y control (Darling & Steinberg,1993; Gray & Steinberg, 1999; Steinberg, 1990). El apoyo parental se refiere a la cantidad de soporte y cariño que expresan los padres hacia sus hijos. Los resultados de diversas investigaciones sonconsistentes al reportar que un alto apoyo parental se relaciona con un menor número de problemas tanto emocionales como de conducta (Amato & Fowler, 2002; Barber & Buehler, 1996; Fletcher, Steinberg& Williams-Wheeler, 2004; Oliva, Parra, Sanchez & Lopez, 2007; Stolz, Barber & Olsen, 2005). El control parental es definido como el conjunto de límites, reglas, restricciones y regulaciones que lospadres tienen para sus hijos, y el conocimiento de las actividades que estos realizan (Barber, Olsen & Shagle, 1994; Schaefer, 1965).”

Betancourt Ocampo, D.; Andrade Palos Patricia. (2011).Control Parental y Problemas Emocionales y de Conducta en Adolescentes. Revista colombiana de psicología. Vol. 20 n.º 1. Bogotá Colombia. pp. 27-41.

Existen datos que apoyan la afirmación de que elcontrol afecta de manera positiva la conducta de los hijos, sobre todo cuando se refiere a estrategias de supervisión de los hijos (Barber & Olsen, 1997; Pettit, Laird, Dodge, Bates & Criss, 2001),tambien se le asocia de forma negativa con la presencia de problemas cuando se utilizan estrategias intrusivas para controlar la conducta (Barber, 1999; Pettit & Laird, 2002; Stone, Buehler & Barber,2002). Por eso alguno autores (Barber, 1996; Schaefer, 1965; Steinberg, 1990; Steinberg, Elmen & Mounts, 1989) sugieren que, para comprender de manera más clara el constructo de control, hay que...