control y cuidado del ni;o

A continuación en este trabajo podemos observar el contenido que es de muchobeneficio en cual nos ayuda de cómo brindar un mejor control y cuidado a los niños(as) entre   1 a 10 años de edad.   También   se trata de conocer más a fondo en el ámbito del desarrollo, crecimiento y estado emocional del niño(a). Es importante que las actividades lúdicas, recreativas y deportivas, las realicen bajosupervisión de personas adultas,   con medidas educativas y de control encaminadas hacia la reducción de riesgos y es deber mantener informado a los familiares a cargo del niño y la niña ya que es deber de nosotros como futurosprofesionales dar todas la recomendaciones ante cualquier situación.
En este trabajo podemos encontrar información en la cual nos permite conocer e informarnos como futurosenfermeros para así mismo poder informar, educar a nuestros usuarios. Es fundamental reconocer que los niños y niñas van ampliando su radio de acción a medida que van creciendo y se desarrollan. 
Se debe lograr la salud integral de un niño o niña, los servicios de salud se deben sensibilizar y educar a la familia, madre, padre, abuelos, de tal manera se pueda prevenir los riesgos de cualquierproblema en la salud de cada niño y niña. Ya que es la edad del cual están más vulnerables algún problema que haya en su alrededor.
En ella nos sugiere como futuros enfermeros   que el primer nivel de atención requiere cada vez mas acercarse al domicilio, a la escuela, cuidar el crecimiento y desarrollo del niño, es hoy la meta se esté futuros profesionales.
La eduación en niños de preescolarrequiere, del profesor o docente auxiliar, una permanente especialización y actualización en las distintas áreas que hacen a la materia. Este curso ofrece las pautas para un adecuado ejercicio de la docencia enfocada en profesores auxiliares de preescolar.

Buscamos brindarte las mejores herramientas de análisis sobre el desarrollo psicomotor, lingüístico, cognitivo y socioemocional en niños deesta edad. Veremos técnicas para la atención adecuada sus necesidades. Técnicas de expresión verbal, plástica, corporal y musical. También presentaremos la elaboración de registros de observación, planificación de actividades y evaluación.
Etapa I.
Bases fundamentales del nivel Preescolar.
La educación debe ser entendida como un proceso continuo que experimentamos a lo largo de nuestra vida,esta nos conduce al desarrollo integral de nuestras capacidades y su influencia en el ámbito que nos desenvolvemos.
En el sentido etimológico de la palabra, "educación" proviene de EDUCARE: que significa conducir, llevar, guiar y EX DUCERE: sacar, extraer, por lo tanto puede tomar dos significados, el primero hace referencia a la conducción por parte de otro y el segundo concepto se refiere a laeducación que nace del interior del ser humano, entendida como "autodesarrollo".
En un sentido más amplio, la educación es el "complemento de estos dos conceptos, por lo tanto, es concebida como la acción que se realiza por la influencia del exterior con la ayuda de los demás, a partir de la capacidad individual de cada ser".
La educación es un proceso que dura toda la vida del hombre,perfeccionando cada una de sus habilidades según las etapas de su desarrollo evolutivo, esta posee un aspecto característico que la diferencia de otros conceptos, los momentos, la acción educativa puede llevarse a cabo de forma natural o informal, se adquiere a través de la interacción con el entorno (contacto con otros, medios de comunicación, etc.
De forma artificial o sistemática, es decir cuando secrea un momento y un lugar determinado para educar y/o educarse, por ejemplo en una institución educativa.
La educción infantil tendrá como objetivo particular el desarrollo integral del niño, atiendo todas sus necesidades intereses.
Este tipo de educación trata de diferenciar al niño del adulto y su función debe orientarse a propiciar experiencias enriquecedoras para el desarrollo de sus...