Control

INFORME DE FÌSICA








Profesor : Pedro Lazo
Alumnos : Bastián Cortés
César Mateluna
Tomás Montanares
Jorge Peña
Curso : 1°C
Fecha : 01 de septiembre de 2013


1. ¿Cómo se transmite el sonido?
Pídele a un compañero que ponga el oído en el muro, alejado unos 10 pasos de ti.
Luego con una moneda o lápiz, golpea suavemente elmuro. Pídele a tu compañero que te diga lo que percibe con el oído en el mura y registra tu respuesta.
R: Se percibe el sonido del golpe a través de la muralla

Ahora pídele que retire el oído del muro y vuelve a golpearlo. ¿Qué es lo que percibe ahora tu compañero?
R: Se percibe el sonido con menor intensidad
a. ¿En qué caso el sonido se percibe con mayor intensidad?
R: Se percibe con mayorintensidad con el oído apoyado en el muro
b. ¿Por qué creen que se produce dicha diferencia, si es que la percibieron?
R: Porque el sonido se absorbe más rápido en los medios elásticos y en los medios más densos se propaga con mayor intensidad.

2.- Aislantes del sonido.

Formen un grupo de dos o tres integrantes. Necesitarán un reloj con alarma, una caja de cartón pequeña, y diversosmateriales de los cuales quieran probar su capacidad como aislantes acústicos puede ser plumavit, papel arrugado, madera género).

1. Programen el reloj para que suene dentro de un minuto y colóquelo dentro de la caja. Ciérrenla y escuchen con atención el sonido, poniendo especial atención en su intensidad.
R: Se escucha un sonido de baja intensidad ya que la caja de cartón absorbe parte de el.Repitan el procedimiento anterior, pero previamente recubran la caja con uno de los materiales escogidos. Luego repitan el procedimiento para los demás materiales.
2. Elaboren una tabla donde clasifiquen los materiales de peor a mejor aislante acústico. ¿Qué características físicas pueden notar en aquellos materiales que resultaron mejores aislantes? Expliquen.

Aislante AcústicoCaracterística Físicas
Esponja

Caja de Huevos

Alfombra



3.- Oscilación de una cuerda.
Para realizar esta actividad necesitaras una guitarra, o, en su defecto, un hilo de nailon que puedas tensar firmemente entre dos puntos.

1.- Pulsa una cuerda suavemente, de manera que emita sonido.
2.- Pulsa la cuerda nuevamente, pero de manera que su oscilación sea mayor.

a. ¿Notas alguna diferenciaen el “volumen” del sonido?
R: Si
b. ¿Qué relación podrías establecer entre el “tamaño” de la pulsación aplicada a la cuerda y el “volumen” del sonido producido?
R: Que a mayor amplitud, mayor es la intensidad del sonido.






4.Intensidad de algunos sonidos. Relación entre tono y período.

Para la siguiente actividad necesitarás un cuaderno de espiral y un lápiz.

1. Desliza ellápiz por el espiral lentamente. Repite esta acción un par de veces, deslizando el lápiz cada vez más rápido.
R: Lo que ocurre es que el sonido se vuelve más agudo mientras mayor sea la frecuencia.
2. Desliza el lápiz lentamente hasta la mitad del espiral y en la mitad restante (sin quitar el contacto entre ambas cosas) aumenta la rapidez notoriamente.
R: Sucede que cuando bajamos lavelocidad el tono del sonido es más grave por lo que tiene menor frecuencia, y si subimos la velocidad el tono es más agudo, por lo tanto hay más frecuencia.
3. Cada deslizamiento debes intentar hacerlo con la misma fuerza, de modo que no se confunda el tema a tratar en la experiencia, con el cambio de intensidad de los sonidos emitidos.

a.- En el procedimiento 2 ¿qué diferencia notaste enel tono de los sonidos que se producen al deslizar con diferente rapidez el lápiz en el espiral?
b. ¿Qué diferencia tienen los tiempos que transcurren entre el choque del lápiz y dos espiras consecutivas, al deslizarlo lenta y rápidamente?
c. ¿Qué relación existe entre el tiempo que transcurre entre el choque del lápiz con dos espiras consecutivas y el tono con que se percibe el sonido?...