Controversias acerca de Kuhn y Popper.

Epistemologías alternativas.
Segunda parte: Controversias acerca de Kuhn y Popper.

•Kuhn y Popper.
Si hablamos de similitudes entre Kuhn y Popper, vamos a ver que ambos son DISCONTINUISTAS, es decir, niegan que la ciencia se desarrolle por simple acumulación de conocimiento.
¿Cuáles son las diferencias entre ambos epistemólogos?
Kuhn
Popper
Sostiene que no se va a encontrar un solocriterio de demarcación para determinar qué es científico. Cada comunidad científica trabaja bajo la influencia de determinados paradigmas, determinados modelos de pensamientos. La verdad se establece en el interior de cada paradigma.
Su criterio de demarcación es el Falsacionismo. Cualquier teoría que pueda interpretarse como experimentalmente falsable es aceptable como científica, y su falsaciónestá dada por un enunciado observacional que entra en conflicto con ella. Una teoría que ha soportado varios intentos de ser refutada quedará corroborada de manera provisoria.
Avance de la ciencia-Etapas:
Precientífica; Ciencia normal; Crisis; Revolución Científica; Ciencia normal.
No es acercamiento a la verdad; cada paradigma nuevo es un instrumento mejor para resolver enigmas.
Elconocimiento científico nace a partir de problemas.
El avance de la ciencia se dará a través de ensayo y error, mediante la refutación de teorías que serán reemplazadas por otras rivales.
En el paradigma no solo encontramos teorías, sino también conceptos, valoraciones, modos de entender, dividir y clasificar la experiencia y sus datos, etc. Cambiar de paradigma, no es solo cambiar un sistema deconjeturas, sino además alterar drásticamente nuestra visión del mundo por la visión de un nuevo estilo para analizarlo.



Piensa que los sistemas de conceptos que disponemos provienen de una fuente natural, del lenguaje ordinario, pero también de nuestra propia capacidad de construir nociones que luego apliquemos para construir conjeturas, teorías. El científico ya dispone de un instrumental paradirigirse al mundo, pero hay muchas maneras de concebir la realidad por eso se formulan hipótesis que nos permiten conocer la realidad a través de las explicaciones y predicciones que se derivan de las conjeturas y teorías.
Según su descripción el método hipotético deductivo, se puede aplicar a cualquier disciplina.
Popper lo concibe para disciplinas de carácter fáctico.

Las experiencias sucedendepende de cómo nos ubicamos ante las cosas, es decir que las experiencias van a surgir por una combinación de "nuestro modo de pensar acerca de la realidad" y " la manera en que ésta se "deja pensar".
Observar es colocarse en relación física con otro objeto independientemente de las teorías que sustente el observador, estas solo intervienen para permitir que el observador se coloque en lasituación física apropiada.

Los científicos objetaron los principios de Popper, porque si se hubieran ajustado rigurosamente al falsacionismo, muchas de las teorías más sólidas de la ciencia nunca hubieran alcanzado su desarrollo actual; dado que una vez que éstas enfrentaran hechos que los contradijeran serían rechazados.
•La inconmensurabilidad de los paradigmas.
Es la tesis Kuhniana, quecaracteriza a los paradigmas. Significa “sin medida común” y se refiere a que los paradigmas no pueden ser comparados unos con otros, ya que éstos parten y se enfocan desde diferentes problemas.
Esta característica impediría la posibilidad de discusiones. Cada especialista se hallaría encasillado en su propio paradigma. Kuhn afirma que quien no se adhiere al nuevo paradigma será considerado ajenos a lacomunidad científica. El filósofo Wittgenstein propone utilizar el lenguaje ordinario para ayudar al desarrollo de la actividad dialéctica, es decir que cada uno aclare su vocabulario, su nomenclatura y las reglas de su lenguaje, pero cómo podría hacerse esto sin violar la tesis de la inconmensurabilidad. Es como un diálogo de sordos en el que cada uno habla con su arquitectura paradigmática...