controversias y problemáticas del docente

INTRODUCCIÓN

Toda explicación sobre lo importante que es la práctica docente y los cambios que hoy en día ha ido adquiriendo requiere de sustentos y tener bien entendido el que es un docente y cuales son las funciones que este realiza dentro de una institución; pero no solo dentro esta sino en todos sus ámbitos ya sean sociales y económicos.
Todas las experiencias que cada serhumano van presentando los llevan por un camino, pero todo llevando de la mano su formación que no es más que “un trabajo sobre sí mismo”, pero no es cuestión de un solo sujeto sino que con la ayuda de mediadores adquiere experiencias o sus propios conocimientos, pero al ser sobre si mismo este debe ser imaginado, deseado y perseguido.
Los diversos factores que intervinieron en siglos pasadospara el desarrollo y reconocimiento del docente han sido caminos difíciles de superar; como se sabe antes los maestros solo eran personas que enseñaban empíricamente ya que tenían con un poco de mayor conocimientos que los demás, es por ello que se les creía aptos para dar clases. En esos tiempos y como en la actualidad se sigue observando que la mayoría de los docentes son mujeres (feminismo) peroconforme va pasando el tiempo ha sido considerada como una profesión que todos pueden realizar sea generalizado.
Otra problemática es que no se cuenta con el reconocimiento de esta profesión, así como el mal salario que estos reciben por tan arduo trabajo, la economía y principalmente en el siglo XXI los medios de comunicación y la tecnología van de la mano, ya que son cambios que toda sociedadva experimentando, ya no es solo la iglesia la que afecta en las decisiones del ser humano sino diversos factores ya seas económicos, sociales y culturales.
Por ello en dicho trabajo brindamos y tocamos fondo con lo que se debe contemplar para un mejor desenvolvimiento del docente dentro y fuera de la institución educativa; haciendo mejor la calidad de la educación, capacitando a profesores,buen manejo de las tics todo esto para poder enfrentarse adecuadamente a los cambios continuos que la sociedad va teniendo con el paso de los años y que esto no nos lleve a caer en lo monótono o a una simple reproducción de conocimientos.
Para finalizar debemos adentrarnos a la realidad de los que pasa en el presente e imaginar el pasado y recapacita, así como valorar todo por lo que el docentedebió pasar para poder llegar a ser reconocido como tal, y poder valorar su trabajo aunque hoy en día la remuneración de este sigue siendo la no adecuada por tan excelente trabajo; antes que todo reconocer los valores (IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN) que todo ser humano tiene y poder interactuar con otros países que cuentan con distintas culturas (UNESCO).
CONTROVERSIAS Y PROBLEMATICAS DEL DOCENTE
(ELPASADO Y EL FUTURO DE LA PRÁCTICA DOCENTE)

Para comenzar a explicar y poder desarrollar los diversos temas contenidos en dicho ensayo nos vemos a la tarea de definir diferentes conceptos que engloban la manera en la que el Magisterio se ha ido desarrollando, así como las características que este tiene además de todos los Desafíos que este acarrea en pleno siglo XXI.
1. La necesidad de mejorarla calidad de la educación: La mayoría de los educandos tenemos el pensamiento de querer brindar una mejor educación, aunque esta sea solo una paradoja, un dime y diréte en el que se piensa que es deber del docente, u otros le echan la culpa a la política (gobierno), pero no profundizamos o no somos capaces de tomar conciencia que es una cuestión de cultura, como los valores y que esta viene desdecasa además de que en nuestro país no se le toma la importancia necesaria a la educación.
Para el mejoramiento de la educación debemos de cubrir todos los parámetros que esta requiere, como el adecuarse a la demanda de la sociedad, tomar en cuenta y darle buen uso a las ciencias y tecnologías que serán el futuro de nuestros niños, que la cultura y valores sean prioridad para el buen...