Contruccion Del Conocimiento Matematico

“Construcción del conocimiento matemático.”
Hablar de las operaciones básicas; suma, resta, multiplicación y división en la escuela primaria, es en mi opinión una encomienda compleja, debido a quelos niños no necesitan llegar a la primaria para realizar operaciones de solución de problemas matemáticos, si bien no saben realizar al algoritmo de las operaciones pero ellos si suman, restanmultiplican y hasta reparten (dividir).
En el desarrollo del pensamiento primitivo de las matemáticas el hombre primero aprendió a contar luego a sumar, después empezó a desarrollarla resta, oinmediatamente las sumas reiteradas surgió la multiplicación.
También es necesario recalcar que el proceso para aprender a utilizar las operaciones básicas esta estrictamente ligado al desarrollo delaprendizaje del sistema de numeración decimal ya que esto es fundamental para aprender las operaciones básicas.
No podemos hablar por separado para describir el aprendizaje de la suma, resta, multiplicación ydivisión ya que el individuo en el deber de la vida y su interaccion con ella va desarrollando y utilizando las operaciones según sea el problema a resolver.
Aquí esta la base del conocimientomatematico no es importante saber realizar o algoritmos de de las operaciones básicas es mas importante saber que operaciones se va a utilizar en la resolución del problema planteado.
Concluyendo esnecesario que el docente realice estrategias para que el alumno aprenda a desarrollar habilidades como: contar, estimar, repartir, y sobre todo razonar. Yo propondría que la enseñanza de las operacionesbásicas no solo le da importancia por separado si no que se le plantee a los alumnos diversos problemas que impliquen que ellos mismos busquen sus propias soluciones y hoy con el uso de la tecnología(calculadora) el aprender los algoritmos pase a segundo termino y esto es importante para no distraernos en enseñarnos a ser cuentas si no mas bien que desarrollen el pensamiento lógico matematico....