Contrucción De Lectores Y Escritores

Páginas: 4 (843 palabras) Publicado: 12 de abril de 2011
CONSTRUCCIÓN DE LECTORES Y ESCRITORES
MIRTA CASTEDO
Es importante la construcción de una alternativa de trabajo en el aula, que se genera a partir de considerar:
• Desde punto de vista de lossujetos de aprendizaje: Incluyendo las ideas de los niños, las cuales constituyen un componente fundamental de las prácticas áulicas.
• Desde punto de vista del objeto de conocimiento: Se da a partir dela necesidad de respetar la lengua escrita como un objeto social y cultural, a partir de la necesidad de comunicación entre las personas.
• Desde el punto de vista pedagógico: Superando la visiónestática, acrítica y descontextualizada de la enseñanza y elaborando alternativas en las cuales se considere las construcciones que se dan en las aulas.
Así, el objeto de enseñanza debe apuntar aconstruir alternativas para lograr que los niños concienticen las restricciones, reglas, normas y convenciones.
Un lector-escritor es una persona que necesita y desea, leer y escribir cotidianamente porlo cual, sabe hacerlo. Esto es un elemento central para mantener la actividad. Los niños deben continuar su alfabetización en la escuela. El desafío es cómo hacer que los niños se mantengan activos(leyendo y escribiendo).
CONTEXTOS EN LOS QUE SE CONTRUYEN LECTORES Y ESCRITORES.
Los niños ingresan a la escuela con conocimientos sobre la lengua escrita, los cuales siguen elaborándose, tantodentro, como fuera de la institución. Es necesario que en las propuestas iniciales, los docentes se apoyen en textos que puedan ser significados claramente por los niños, en función de ciertos esquemas ensus prácticas extraescolares.
Por otra parte, dentro de la escuela y específicamente en las prácticas áulicas, es necesario que se realice una permanente problematización y reformulación colectiva desu currículum real, se revean los contratos pedagógicos, se ejecute una transposición didáctica, adecuando y contextualizando los contenidos específicos y proyectos institucionales de lectura y...
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