Contructivismo

EL LAICISMO EN LA EDUCACIÓN MEXICANA
Erika Marlen Hernández Ortiz
Blanca Estela Rosales Reyes

La historia de la educación primaria ha estado plagada de hechos que la han marcado y modelado hasta llegar a lo que conocemos actualmente, cambios que siguen transcurriendo debido a la constante transformación de la sociedad.
Uno, que ha jugado un papel primordial hasta la actualidad,fue darle el carácter laico a la escuela pública. Esto buscando satisfacer las necesidades de la población. Pero hablamos de laicismo y, ¿sabemos que es?
El laicismo es una corriente filosófica que defiende la existencia de una sociedad, que se mantenga ajena a las confesiones religiosas. Según Xesús Jares “el laicismo representa la garantía de la libertad de conciencia y de la igualdadjurídica de todos los ciudadanos. En consecuencia, no va contra las religiones ni contra las creencias morales particulares de cada uno, sino que se opone a la imposición de las mismas a una población determinada” (Jares, 2006:26).
En nuestro país el laicismo se presenta de la siguiente forma: la Iglesia no debe involucrarse en decisiones que debe resolver el Estado.
En una de las épocas endonde se generaron muchos conflictos, nuestro país, al buscar la estabilidad social, unos de los principales impedimentos para el desarrollo del país era la Iglesia. Estas ideas, en parte fueron tomadas de Europa, específicamente de Francia, donde luego de la opresión monárquica, se concluyó que para la formación de individuos críticos y de pensamiento libre, que constituyeran ciudadanosexcelentes, era necesario evitar inmiscuir doctrinas religiosas y políticas en la escuela. Quitar la religión de la educación, según pensaban, liberaba la conciencia.
En base a lo anterior, se fueron suscitando hechos históricos que han llevado a la educación a tomar la forma actual. En 1833 Valentín Gómez Farías mostraba tintes laicistas en sus leyes, pero nunca pudo llevarlas a cabo por distintosimpedimentos, siendo el principal la lucha de interés que giraba en torno al poder, mal que aflige a nuestro país. Fue en la Constitución de 1857 que se consideró dar ese cambio tan requerido a la educación nacional. Como la historia lo indica, no se respetó lo que decía esta constitución, y serían los liberales quienes tomarían las riendas del país y dictarían las Leyes de Reforma, que fuerondecisivas en la separación de la Iglesia y de los poderes del Estado. Todo esto vino a repercutir en la situación del país, hasta que se llegó a la Guerra de Reforma.
La separación que hubo, beneficiaría al país, puesto que dejó al gobierno el manejo de varios servicios. Uno de ellos fue la educación, ¿Pero en qué repercutiría esa decisión? Repercutiría hasta nuestros días, ha creado unaeducación mucho más completa, hemos podido acceder a documentos que, en otras circunstancias, serían prohibidos por la Iglesia, pero que gracias a las grandes decisiones de héroes como Juárez, Ocampo y Lerdo de Tejada, nos hemos podido encaminar a la anhelada superación del país, y mucho mejor, hacia nuestra propia superación.
Pero el camino hacia una educación laica no fue fácil, fue toda unalabor titánica. Primero se tuvo que enfrentar al disgusto de la Iglesia y después, hacia la construcción de una educación que no existía. Sin embargo, hubo grandes hombres que se preocuparon por dar auge a la educación: Justo Sierra y José Vasconcelos son dos hombres cuyo nombre es sinónimo de educación.
En 1917 se lleva a cabo un evento que marcaría el curso histórico de la educación y delpaís: la Constitución de 1917. El artículo 3° señala: la educación debe ser laica, gratuita y obligatoria.
Se dio respeto al artículo 3° de la Constitución, pero hechos recientes han dejado ver otra cara: el laicismo se encuentra en serio peligro. Muchos de nuestros grandes funcionarios no han mantenido una ética profesional, velan por intereses personales y, en ocasiones, religiosos....