convenio andres bello

Convenio Andrés bello

La Organización del Convenio Andrés Bello de integración Educativa, Científica, Tecnológica y Cultural es un organismo internacional, intergubernamental, creado en virtud del Tratado suscrito en Bogotá, el 31 de enero de 1970, sustituido en 1990, goza de personería jurídica internacional, tiene por finalidad contribuir a ampliar y fortalecer el proceso dinámico de laintegración de los Estados en los ámbitos educativo, cultural, científico y tecnológico, en beneficio de los estados miembros: Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España, México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y República Bolivariana de Venezuela. El Convenio Andrés Bello es un tratado firmado por 12 países en Latinoamérica que declara en el Artículo21 del Tratado de ConvenioAndrés Bello que todos los estudios en la Escuela Primaria, Intermedia o Secundaria recibidos en uno de los países signatarios del Convenio serán reconocidos por cualquier otro país del Convenio sin necesidad de ninguna validación adicional. Los doce países que firmaron este convenio son: Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador, Perú, Venezuela, España, Panamá, Cuba, Paraguay, México y República Dominicana.Sin embargo, aplican otras condiciones para la validación de estudios con los países que no son parte de dicho Convenio. Existe un tratado similar para los países centroamericanos pero aún no ha sido confirmado Misión: El Convenio Andrés Bello como organización internacional de carácter intergubernamental, favorece el fortalecimiento de los procesos de integración y la configuración y desarrollo deun espacio cultural común. Busca generar consensos y cursos de acción en cultura, educación, ciencia y tecnología, con el propósito de que sus beneficios contribuyan a un desarrollo equitativo, sostenible y democrático de los países miembros. Visión: El Convenio Andrés Bello en su condición de organismo internacional, de carácter intergubernamental, contribuye a la configuración de una comunidadde naciones, a partir de la consolidación de una cultura de integración mediante la promoción y el desarrollo de políticas vinculadas al bienestar de los pueblos de los países miembros; todo ello con el aporte convergente de la educación, la cultura, la ciencia y la tecnología. En este esfuerzo participan protagónicamente, con perspectiva intercultural, los grupos poblacionales excluidos, la niñezy la juventud. PROYECTÓ: CÁTEDRA ANDRÉS BELLO DE LINGÜÍSTICA Un proyecto en el cual se pretende fomentar el uso del español, como vehículo de integración. La cátedra de lingüística se inició en abril de 1997 en homenaje a los 150 años de la gramática de Andrés Bello, en la que participaron destacados intelectuales de Venezuela y Colombia. Se pretende realizar dos cátedras anuales, que traten aprofundidad temas relacionados con el presente futuro de la lengua, como soporte en los procesos de integración. RESEÑA HISTÓRICA El CAB surgió por iniciativa de los países andinos, en aras de desarrollar la integración educativa, científica, tecnológica y cultural de la región andina, bajo

La premisa de que estos aspectos beneficiarían la integración económica emprendida preliminarmente en elAcuerdo de Cartagena. A comienzos de junio de 1969, durante una reunión preparatoria del Consejo Interamericano de Educación, Ciencia y Cultura (CIECC), que se llevaría a cabo en Puerto España, Trinidad, el entonces Ministro de Educación de Colombia, Octavio Arizmendi Posada, bajo el gobierno del Presidente Carlos Lleras Restrepo, propuso a sus homólogos de los países andinos la iniciación de unesfuerzo conjunto en los campos educativo, científico y cultural. La iniciativa y aprobada por los Ministros de Educación de los países del Pacto Andino: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela. A los seis países fundadores se han sumado Panamá, en 1980; España, en 1982; Cuba, en1998; y Paraguay, en 2001. En el año 2001, la organización se acerca a los países integrantes del Mercosur....