Convenio Regional de Reconocimiento de estudios Superiores entre América Latina y el Caribe

CONVENIO REGIONAL DE CONVALIDACION DE ESTUDIOS, TITULOS Y
DIPLOMAS DE EDUCACION SUPERIOR EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE
Del 15 al 19 de julio de 1974 se celebr´
o en la ciudad de M´exico la Conferencia Internacional de Estado
para aprobar el Convenio Regional sobre Convalidaci´
on de Estudios, T´ıtulos y Diplomas de Educaci´
on
Superior o de Ense˜
nanza Superior en Am´erica Latina y el Caribe,convocada por la UNESCO. Al t´ermino
de la conferencia, firmaron el convenio que incluimos a continuaci´
on, los siguientes pa´ıses: Argentina,
Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Hait´ı, Honduras,
M´exico, Panam´
a, Uruguay, Per´
u y Venezuela.
Los Estados de Am´erica Latina y del Caribe, Partes en el presente Convenio.
Considerando los estrechoslazos de solidaridad que los unen, expresados en el campo cultural con la conclusi´
on de numerosos acuerdos de car´
acter bilateral, subregional o regional entre ellos;
Deseosos de afirmar e incrementar su cooperaci´on en materia de formaci´on y utilizaci´on de los recursos
humanos y con el fin de promover la m´
as amplia integraci´on del ´area, fomentar el conocimiento y salvaguardar
la identidadcultural de sus pueblos, as´ı como lograr una constante y progresiva mejora cualitativa de la
educaci´
on y contribuir al firme prop´
osito de favorecer el desarrollo econ´omico, social y cultural y el pleno
empleo en cada uno de los pa´ıses y en la regi´on en su conjunto;
Convencidos de que, en el marco de dicha cooperaci´on, el reconocimiento internacional de estudios y t´ıtulos,
al asegurar unamayor movilidad a nivel regional de los estudiantes y profesionales, es no s´olo conveniente
sino un factor altamente positivo para acelerar el desarrollo de la regi´on ya que implica la formaci´on y plena
utilizaci´
on de un n´
umero creciente de cient´ıficos, t´ecnicos y especialistas;
Reafirmando los principios enunciados en los acuerdos de cooperaci´on cultural ya concluidos entre ellos y
conla firme voluntad de hacer m´
as efectiva su aplicaci´on a nivel regional, as´ı como considerar la vigencia de
nuevos conceptos formulados en las recomendaciones y conclusiones adoptadas al respecto por los ´organos
competentes de la Organizaci´
on de las Naciones Unidas para la Educaci´on, la Ciencia y la Cultura, particularmente en todo aquello que se relaciona con la promoci´on de la educaci´onpermanente, la democratizaci´
on
de la ense˜
nanza, la adopci´
on y aplicaci´
on de una pol´ıtica educativa que tenga en cuenta las transformaciones
estructurales, econ´
omicas y t´ecnicas, el cambio pol´ıtico y social, as´ı como los contextos culturales;
Seguros de que los sistemas educativos, para que respondan en forma din´amica y permanente a las necesidades
de sus pa´ıses, exigen estrechavinculaci´
on con los planes de desarrollo econ´omico y social;
Conscientes de la necesidad de tomar en consideraci´on, al aplicar los criterios de evaluaci´on de las calificaciones de una persona que aspira a niveles superiores de formaci´on o a la actividad profesional, no solamente
los diplomas, t´ıtulos o grados obtenidos sino tambi´en los conocimientos y la experiencia adquiridos;
Teniendo encuenta que el reconocimiento, por el conjunto de los Estados contratantes, de los estudios
efectuados y de los diplomas, t´ıtulos y grados obtenidos en cualquiera de ellos es el instrumento efectivo
para:
a) permitir la mejor utilizaci´
on de los medios de formaci´on de la regi´on,
b) asegurar la mayor movilidad de profesores, estudiantes, investigadores y profesionales dentro del marco
de la regi´on,
c) allanar las dificultades que encuentran al regreso a sus pa´ıses de origen las personas que han recibido una
formaci´
on en el exterior,
d) favorecer la mayor y m´
as eficaz utilizaci´on de los recursos humanos de la regi´on con el fin de asegurar el
pleno empleo y evitar la fuga de talentos atra´ıdos por pa´ıses altamente industrializados;

1

Decididos a organizar y fortalecer su...