Conversar, Conversar

MODEL EXPLICATIU DE FITXA DE TREBALL INDIVIDUAL
(ANÀLISI DE LES LECTURES)
TEORIA DE L’EDUCACIÓ
1. SELECCIÓ DE FRAGMENTS: (selecciona 4 fragments de la lectura que estan fent en aquest període.Cada fragment ha de respondre a una de les 4 preguntes).
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Alumne/a:.... Període:...................................Assignatura:.TEORIA DE L´EDUCACIÓ...........................................Grup Treball.CONVERSAR ,CONVERSAR.......................

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__________Cita nº: 1 . Pregunta: QUE ES EDUCAR?
“al final llegó el día en el que la conversación se hizo posible.Hablar,escuchar,pensar,hablar de nuevo.La conversacion fué y la conversación fue buena.”Cita nº: 2 . Pregunta: PER QUE I PER A QUE EDUCAR?
“Conversar es quizá el mejor entrenamiento que puede tener un ser humano para ser un ser humano”

Cita nº: 3 . Pregunta: EN QUINES QÜESTIONSO TEMES CAL EDUCAR?
“vicios:navegación a la deriva(abrir más paréntesis de los que se cierran),apego a la verdad vigente(conversar para conversar),propesión a usar el turno de palabra ajeno paraescarbar entre las recetas brindadas...”

Cita nº: 4 . Pregunta: QUI EDUCA I A QUI EDUCA?
Qui educa? ”El científico y el conversador virtuoso creen en la conversación y ,para ellos,el interlocutor esun lujo.”
A qui educa? “El científico y el conversador viciosos no creen en la conversación y, para ellos, el interlocutor(sea éste una mente ajena o la propia naturaleza)es un fastidioso trámite asortear.”

DEFENSA DE LA SELECCIÓ DE FRAGMENTS: (En aquest apartat has de realitzar una defensa de la selecció dels 4 fragments que has escollit com ha representatius de la teua lectura. Cal quedones raons -per què?- que justifiquen la teua elecció, per què eixos fragments en concret i no uns altres?, quina relació existeix entre ells?, fins a quin punt són representatius del pensament de...