Convivencia Escolar Y Equidad De G Nero
Páginas: 8 (1992 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2015
Convivencia Escolar y Equidad de Género☺
Nombre:
Alejandra Vargas Contreras
Maestra:
Selma
Grado/Grupo:
2° “C”
Escuela:
Sec. No. 14 José Vizcaíno Pérez
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
●¿Qué es la convivencia escolar, y quienes participan?
Convivir es mirar en lo profundo de nosotros y compartirlo con los demás y aprender a recibir lo que los demás nos ofrecen. Es un gestoconstante de gratitud y generosidad.
La convivencia es fundamental para el desarrollo del ser humano, sin ella no podríamos encontrar y manejar sentimientos tales como: Amistad, frustración, empatía, enojo, amor, gratitud, rechazo, etc.
La convivencia escolar es por lo tanto, la serie de relaciones que se tienen dentro de una institución educativa, y que debe de ser el la base para lograr un climapositivo en la escuela, que debe de tener relaciones de afecto, aceptación, respeto y diálogo.
Las personas involucradas en la convivencia escolar son: los alumnos, los profesores, los padres de familia y todos aquellos que convivan dentro de la institución educativa (orientadores, trabajadores sociales, secretarias, bibliotecarios, personal de limpieza).
●¿Qué es el género?
El género es como “unconjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales, construidas en cada cultura y momento histórico, tomando como base la diferencia sexual; a partir de ello se elaboran los conceptos de “masculinidad y “feminidad” que determinan el comportamiento, las funciones, las oportunidades, la valoración y las relaciones entre mujeres y hombres”.
● ¿Qué es la equidad de género?
La equidad de género, permitebrindar a los hombres y mujeres las mismas oportunidades, condiciones y forma de trato, sin dejar a un lado las particularidades de cada uno de ellos que permiten y garanticen el acceso a todos los derechos que tienen como ciudadanos.
OBJETIVOS
¿Para qué?
Inculcar y fomentar en la escuela los valores de tolerancia, respeto a la diversidad y la igualdad de género.
Concienciar ysensibilizar a la comunidad educativa respecto a la importancia de una adecuada convivencia escolar.
Facilitar a la comunidad educativa la prevención, detección y actuación, seguimiento y resolución de conflictos y aprender a utilizarlos como fuente de experiencia de aprendizaje.
Impulsar la mediación como solución pacífica a los problemas de convivencia.
JUSTIFICACION
●Convivenciaescolar
La escuela en esta etapa de secundaria es el lugar en el cual aprendemos a conocer, convivir y mantener las relaciones que van a ser la base de nuestra vida como adultos, ya que en este momento, estamos dejando de hacer los que nos dicen nuestros padres y damos un vistazo a como es la vida en realidad fuera del hogar, estamos formado criterios para tomar nuestras propias decisiones y aprendera vivir con las consecuencias de las mismas.
Por lo que considero que la convivencia escolar debería ser armónica e inclusiva, ya que además de que una tercera parte de nuestro día la pasamos en ella, sería fantástico que pudiéramos sentirnos como en casa.
Y cuando digo que debe de ser inclusiva, quiero decir que no debería de existir ningún grupo separado del resto, o que los de tercero mirencon superioridad a los grupos de segundo y primero, es decir los grupos de fresas, nacos, rockeros, poperos, etc. Y esto va también para los adultos que forman parte de ésta, ellos deberían de incluirnos en la toma de decisiones, o preocuparse de verdad por lo que acontece dentro de la escuela.
●Equidad de género
Los maestros y maestras de todo el mundo, como formadores de la futura sociedad,deben tener en cuenta que para desarrollar una convivencia buena para todos es la igualdad éntrelos alumnos; siendo ésta una demanda social a la que desde la escuela deben dar respuesta. Deben crear las condiciones necesarias para potenciar los aprendizajes que valoran y enriquecen la diversidad.
Educar significa promover el desarrollo integral de las personas, por lo que resulta necesario...
Nombre:
Alejandra Vargas Contreras
Maestra:
Selma
Grado/Grupo:
2° “C”
Escuela:
Sec. No. 14 José Vizcaíno Pérez
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
●¿Qué es la convivencia escolar, y quienes participan?
Convivir es mirar en lo profundo de nosotros y compartirlo con los demás y aprender a recibir lo que los demás nos ofrecen. Es un gestoconstante de gratitud y generosidad.
La convivencia es fundamental para el desarrollo del ser humano, sin ella no podríamos encontrar y manejar sentimientos tales como: Amistad, frustración, empatía, enojo, amor, gratitud, rechazo, etc.
La convivencia escolar es por lo tanto, la serie de relaciones que se tienen dentro de una institución educativa, y que debe de ser el la base para lograr un climapositivo en la escuela, que debe de tener relaciones de afecto, aceptación, respeto y diálogo.
Las personas involucradas en la convivencia escolar son: los alumnos, los profesores, los padres de familia y todos aquellos que convivan dentro de la institución educativa (orientadores, trabajadores sociales, secretarias, bibliotecarios, personal de limpieza).
●¿Qué es el género?
El género es como “unconjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales, construidas en cada cultura y momento histórico, tomando como base la diferencia sexual; a partir de ello se elaboran los conceptos de “masculinidad y “feminidad” que determinan el comportamiento, las funciones, las oportunidades, la valoración y las relaciones entre mujeres y hombres”.
● ¿Qué es la equidad de género?
La equidad de género, permitebrindar a los hombres y mujeres las mismas oportunidades, condiciones y forma de trato, sin dejar a un lado las particularidades de cada uno de ellos que permiten y garanticen el acceso a todos los derechos que tienen como ciudadanos.
OBJETIVOS
¿Para qué?
Inculcar y fomentar en la escuela los valores de tolerancia, respeto a la diversidad y la igualdad de género.
Concienciar ysensibilizar a la comunidad educativa respecto a la importancia de una adecuada convivencia escolar.
Facilitar a la comunidad educativa la prevención, detección y actuación, seguimiento y resolución de conflictos y aprender a utilizarlos como fuente de experiencia de aprendizaje.
Impulsar la mediación como solución pacífica a los problemas de convivencia.
JUSTIFICACION
●Convivenciaescolar
La escuela en esta etapa de secundaria es el lugar en el cual aprendemos a conocer, convivir y mantener las relaciones que van a ser la base de nuestra vida como adultos, ya que en este momento, estamos dejando de hacer los que nos dicen nuestros padres y damos un vistazo a como es la vida en realidad fuera del hogar, estamos formado criterios para tomar nuestras propias decisiones y aprendera vivir con las consecuencias de las mismas.
Por lo que considero que la convivencia escolar debería ser armónica e inclusiva, ya que además de que una tercera parte de nuestro día la pasamos en ella, sería fantástico que pudiéramos sentirnos como en casa.
Y cuando digo que debe de ser inclusiva, quiero decir que no debería de existir ningún grupo separado del resto, o que los de tercero mirencon superioridad a los grupos de segundo y primero, es decir los grupos de fresas, nacos, rockeros, poperos, etc. Y esto va también para los adultos que forman parte de ésta, ellos deberían de incluirnos en la toma de decisiones, o preocuparse de verdad por lo que acontece dentro de la escuela.
●Equidad de género
Los maestros y maestras de todo el mundo, como formadores de la futura sociedad,deben tener en cuenta que para desarrollar una convivencia buena para todos es la igualdad éntrelos alumnos; siendo ésta una demanda social a la que desde la escuela deben dar respuesta. Deben crear las condiciones necesarias para potenciar los aprendizajes que valoran y enriquecen la diversidad.
Educar significa promover el desarrollo integral de las personas, por lo que resulta necesario...
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