Convivencia Escolar y Resolucion De Conflicto

Carta de presentación.
Me presento ,mi nombre es Luis Henríquez Catalán, nací un 1/08/1988 en la ciudad de Santiago, específicamente en la comuna de las Condes en donde viví junto a mi familia los primeros seis años de mi vida, tengo dos hermanas mayores que ambas desarrollan la carrera docente. Soy aficionado a los deportes en especial al futbol y también a la música, ambas las vivo con pasióncada vez que tengo la oportunidad de ejecutarlas. Actualmente vivo en la comuna de Rengo junto a mi madre, quien me instó a estudiar y me apoya minuto a minuto lo que hago. Entre a estudiar la carrera pedagogía en ingles el año 2008 netamente por un desafío persona y tener la oportunidad de viajar algún día sin pensar que el idioma sea una dificultad, es decir, lo tome como una oportunidad,como un herramienta que me será útil en mi futuro como persona y obviamente como docente.

Introducción
En el siguiente trabajo se realiza un resumen y análisis de lo que fueron los contenidos realizados durante todo el semestre. Parte con la pregunta de cómo influye la cultura escolar en la convivencia y como esta afecta en la resolución de una situación de conflicto. Luego de eso se describela clase innovadora que realizo la profesora Claudia Orrego con su colega amiga y en base a eso responder como influye el vinculo pedagógico en la experiencia educativa. También se analizara un tipo de conflicto a través de una pauta que describe paso a paso el desarrollo de este hasta llegar a su resolución. También se analizaran dos pautas de evaluación tanto para la docente a cargo de lacátedra como a mí, esto para ver nuestro desempeño logrado durante el semestre. Para terminar se dará a conocer un resumen de logros el cual se basa en los contenidos que fueron aplicados durante el semestre.

¿Cómo afecta o influye la cultura escolar en la convivencia?
Sin duda alguna cada uno de los estudiantes que viven el proceso educativo tiene una realidad muy diferente que el compañero con elque comparte asiento, su cultura es distinta; puede ser que uno de ellos tenga un nivel socioeconómico mayor que el otro y su vida se base en tener todo el consentimiento de los padres sin necesidad alguna. Por otro lado existe el niño que viene de la vulnerabilidad absoluta y su cultura se basa en sus problemas familiares, bajos recursos económicos para enfrentar el proceso y un muy bajo niveleducativo. Dos realidades que están a la orden del día, pero más allá de eso tratemos de resolver la pregunta, claramente depende mucho de la cultura que traemos de casa en cómo será mi comportamiento en la escuela y como me relaciono con mis compañeros dentro y fuera de ella, la base está en la actitud, los valores, las creencias y las limitaciones que se tengan para un éxito o un fracaso en laconvivencia. Si tengo un comportamiento hostil con el resto puede ser que obtenga el odio de muchos y el respeto de todos, pero si mi actitud es ser un tipo sociable y divertido obtendré la aprobación de muchos y la seguramente valoración positiva de todos, entonces la cultura escolar que nos domine será el indicador de cómo voy a actuar con mis compañeros o el mismo profesor en distintosescenarios tanto dentro o fuera del aula, y también como será mi aceptación hacia ellos y viceversa, solo así se verá qué tipo de convivencia se tendrá entre unos y otros hasta el final del proceso de enseñanza.
¿Cómo influye o afecta la cultura escolar en la generación y resolución de conflictos?
Todos sabemos que cada uno de los establecimientos educacionales de chile imparte una cultura escolaruna muy diferente a la otra, la tradición, más normas establecidas, la rama docente, los estudiantes, todo eso es un vinculo con el cual se trabaja y se convive día a día dentro de eso es inevitable que por alguna u otra razón se entre en conflicto, puede ser entre los directivos, entre los profesores, entre los alumnos entre un directivo y un profesor etc. Está claro que en un establecimiento...