Convivencia escolar

Régimen de convivencia institucional
Período lectivo
Fundamentación:
Después de la lectura de los instructivos acerca de la convivencia escolar y sus pautas para la elaboración de un régimen de convivencia, podemos expresar que a través de la educación que transmitimos y ejercitamos en nuestros niños los valores que hacen posible la vida en sociedad, en un clima de buenas relaciones yrespeto.
En el aprendizaje a convivir, la escuela ocupa un lugar privilegiado, ya que viviendo con otros aprendemos a convivir.
Por eso como docentes debemos crear un ambiente en donde se practiquen los valores de buena convivencia, basados en el ejemplo y respeto, que lo estimule y promueva mediante la participación, el diálogo y la reflexión, para formarse como buenos ciudadanos. Teniendo en cuentaque desde la casa debemos enseñarles la importancia de aceptar las normas que se establecen democráticamente, de asumir las responsabilidades y de comportamiento solidario, respetando los intereses del grupo y propios, induciendo a los padres que sean partícipes activos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos.
Consensuando los conflictos y las ideas entre los docentes participantes,elaboramos para nosotros, nuestros niños y padres, una serie de normas que serán trabajadas en sus respectivos contextos.

Objetivos:
* Construir una convivencia democrática, basada en la convivencia de la autodisciplina.
* Promover la formación de valores como la solidaridad, la amistad, la tolerancia, la honradez por el sentido de la justicia y el respeto.
* Comprometer a lospadres el cumplimiento de las normas de convivencia.
* Aceptar y tolerar las diferencias, interculturalidad y la diversidad, rechazando todo tipo de discriminación.

Principios:
* Respeto por la dignidad, la integridad y la identidad de las personas.
* Valor pedagógico de la sanción disciplinaria para asegurar la formación integral del educando y su inserción responsable a la sociedad.* Incentivación del diálogo como una instancia para lograr una adecuada comunicación.
* Asegurar el reconocimiento y reparación del daño moral a las personas y bienes de la institución, adecuando los mecanismos al contexto sociocultural.

Criterios de aplicación:

Comprende solo acciones o conductas producidas en el establecimiento en horario escolar, ya que la comunidad posee normasde convivencia establecidas por pautas culturales y comisión vecinal.
Se prevee mecanismo de participación y difusión que:
* Prioricen la prevención.
* Aseguren el diálogo como estrategia para la resolución de conflictos.
* Den y permitan el derecho a la defensa.

Sanciones disciplinarias:
* Llamado a la reflexión y compromiso de modificar la conducta incorrecta.
*Notificación a los padres.
* Reparación de daños, con el acompañamiento de los padres o tutores.

Mecanismos de aplicación:

* crear el consejo consultivo institucional, formado por directivos, docentes, padres y alumnos.
* Monitoreo de la implementación y cumplimiento del presente reglamento a cargo de los actores de la comunidad educativa y comunidad en general.

Normas de convivencia:Alumnos:
1. Crear nuevos hábitos de convivencia, respeto a los símbolos patrios.
2. Cuidar el mobiliario de la institución.
3. Respeto mutuo entre los demás y cuidado de la integridad física.
4. Ser responsable de la higiene y cuidado.
5. Exponer tus puntos de vista con respeto a las diferencias.
6. Solicitar ayuda ante las dificultades.
7. Escuchara los demás sin interrumpir.
8. Preservar el medio ambiente.
9. El cuidado de las relaciones humanas.
10. Asumir compromiso.
11. Acrecentar el sentido de pertenencia a la escuela.
12. Fortalecer la identidad.
13. Promover la salud.
14. Revalorizar la honestidad.
15. Interesarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
16. Ser...