convivencia escolar

...”sólo pensando y ensayando otros modos de relacionarnos, de resolver conflictos, de distribuir y
utilizar el poder, construiremos una Comunidad Educativa más justa e inclusiva”…
En nuestraescuela vivimos en la convicción de que la vida de comunidad es la que forma y educa
ayudándonos a conocernos y reconocernos, descartando el egoísmo y disponiéndonos al servicio de otros,
en un climade comprensión, tolerancia e intervención solidaria.
El Nivel Secundario tiene un rol decisivo en la formación integral de los jóvenes ya que tiene la difícil
función de acompañarlos a transitarpor el camino que los llevará a la vida adulta, colaborando en la
construcción de su proyecto de vida.
La elaboración de estos AEC enmarcan el verdadero sentido de educar, ya que, su incumplimientodesmembrarían nuestro Proyecto Educativo.
Podemos decir con certeza, que en el último tiempo hemos podido avanzar gracias al diálogo permanente
entre los actores institucionales, comprendiendoque el cumplimiento de estos acuerdos, sólo se logra bajo
un convencimiento interior y consecuente adhesión a los mismos. Haber podido comprender que la
abierta participación de los estudiantes nosignifica perder la autoridad frente a ellos, nos proporcionó un
mayor compromiso por parte del alumnado de los acuerdos conjuntamente establecidos.
Como Comunidad Educativa nos proponemos fomentarel diálogo y la participación, procurando alcanzar
consensos que mejoren nuestra convivencia escolar.
Aspiramos que nuestra convivencia escolar sea mucho más que un régimen disciplinario quedefine
conductas negativas y castigos, sino involucre principios, ideales, valores y acciones pedagógicas.
Hablamos entonces de un aprendizaje constructivo basándonos en el auto aprendizaje, laautodisciplina y
la autonomía, que le permita a los alumnos reflexionar sobre sus propios actos.
Creemos que para formar integralmente a los jóvenes en necesario propiciar espacios que les permitan...