CONVIVENCIA Gu A Pr Ctica Para Estimular Su An Lisis


Guía práctica para estimular su análisis 
y optimizar su concientización

A la luz de la lectura de cualquier periódico, de la observación de cualquier noticiero, de radio o televisión, de lastemáticas predominantes en la producción cinematográfica y en todas las manifestaciones artísticas, resulta evidente que la gran sociedad mundial no logra resolver el tema de la convivencia.

Desde suspictogramas, colores y enunciados breves y directos, las "Reglas Básicas de Convivencia" pueden tomar la voz diversa de todos quienes quieran analizar estas normas universales.

Cuando de convivencia setrata, no hay espacios públicos o privados, fronteras geográficas, idiomas, tradiciones, que queden fuera de su percepción.

Tal vez, estas sencillas herramientas permitan aclarar el pensamiento ypromover una reflexión tan simple como profunda.

Es tiempo de derechos y responsabilidades, de pensar en uno y en todos.

Tiempo de educarnos para la Paz.



¿Por qué Reglas y no Leyes de Convivencia?Reza un dicho popular “Hecha la ley hecha la trampa”.

A propósito de estos dos conceptos tan arraigados en la cultura, es preciso delimitarlos para saber sobre qué estamos hablando cuando nosreferimos a leyes y sobre que cuando nos referimos a reglas. Y para ello una de las formas es a través de un cuadro que los diferencie.

Sobre las leyes:

Son históricas, ordenan el deseo, implicantrasgresión, son conservadoras, son impuestas, se vinculan con la Moral que enseña cómo y por qué hacer lo correcto.

Sobre las reglas:

Son arbitrarias y convencionales, ordenan las relaciones, implicanseguimiento, se aplican cuando son conocidas, “aprendidas”, son transformadoras, construidas, se vinculan con le Ética, que nos enseña cómo y para qué hacer el bien y cómo actuar de un modo eficaz.

Ensíntesis:

Las reglas no sólo se aprenden sino que se “aprehenden”,  son  una convención a “construir entre todos”  y   permiten la transformación de las personas dentro de la sociedad en la que...