convivencia real y virtual

En los últimos años han surgido una gran cantidad de proyectos que usan la tecnología para colaborar con alumnado que no puede asistir de forma regular a las clases. En otras ocasiones, también sehan utilizado los nuevos medios, para posibilitar que grupos de estudiantes puedan tener acceso a una serie de asignaturas, vía internet. De esta forma, se hace posible llevar el conocimiento alugares donde no se ha desarrollado todavía una red pública de formación que pueda cubrir todas las etapas educativas.

Es significativo el hecho de que no se trata de procesos de trabajo individuales,sino de propuestas colaborativas donde los estudiantes interaccionan para adquirir el conocimiento. Particularmente interesantes en este aspecto, han sido los trabajos realizados en lugares donde losestudiantes prácticamente no habían tenido contacto previo con ordenadores o tabletas. En estos casos, los alumnos no sólo han comprendido los contenidos explicados, sino que han aprendido, de formatotalmente intuitiva, a relacionarse con la interfaz gráfica.
Es interesantísimo ver algunos vídeos donde cada estudiante va descubriendo detalles, como si fueran pistas, que les llevan a comprenderel funcionamiento del ordenador mientras están aprendiendo constantemente diferentes contenidos.En los últimos años han surgido una gran cantidad de proyectos que usan la tecnología para colaborarcon alumnado que no puede asistir de forma regular a las clases. En otras ocasiones, también se han utilizado los nuevos medios, para posibilitar que grupos de estudiantes puedan tener acceso a unaserie de asignaturas, vía internet. De esta forma, se hace posible llevar el conocimiento a lugares donde no se ha desarrollado todavía una red pública de formación que pueda cubrir todas las etapaseducativas.

Es significativo el hecho de que no se trata de procesos de trabajo individuales, sino de propuestas colaborativas donde los estudiantes interaccionan para adquirir el conocimiento....