convivencia o violencia escolar entre escolares

VIOLENCIA O CONVIVENCIA ENTRE ESCOLARES
Autor: Natalia Andrea Gil Vargas 1

RESUMEN

ABSTRACT

No hay que olvidar que la escuela es un
espacio con consistencia propia tanto desde el
punto de vista espacial como ideológico, y es allí
donde el individuo que se está formando, pasa un
gran número de horas de su infancia, adolescencia
y juventud, sometido a reglas y ambientes
pedagógicos.It is not necessary to forget that the
school is a space with own consistency as much
from the space point of view like ideological, and
is there where the individual that is forming,
passes a great number of hours of its childhood,
adolescence and youth, put under rules and
pedagogical atmospheres.

La escuela no es solo el lugar donde se
imparten conocimientos, sino también, aquelladonde se forman seres enmarcados dentro de una
sociedad, por lo tanto, además, de aprender
cocimientos básicos, diariamente se convive con
otros seres y esas relaciones, buenas o malas, que
allí se den serán las bases para las que se den con
el resto de la sociedad.

The school is the place where not only
knowledge is provided, but also where human
beings are formed in the framework ofa society,
therefore, besides learning basic contents, students
live with other people, and in these relationships,
good or bad, will come the basis of their future
relations with the rest of the society.

En esas relaciones se intenta descubrir el
maltrato y la violencia desde su significado, sus
diferentes formas y matices dentro de la escuela
como bases fundamentales para comenzar aeducar una sociedad en paz, educando en valores,
en democracia y logrando así una convivencia
pacífica.

In those relations it is tried to discover I
mistreat and the violence from its meaning, its
different forms and shades within the school as
bases fundamental to begin to educate a society
peacefully, educating in values, democracy and
obtaining therefore a pacific coexistence.

Sepretende enfocar el estudio de la
violencia dentro de la escuela desde una
perspectiva educativa y preventiva que permita
visualizar como desde una educación en valores,
con unos principios democráticos se puede
minimizar el maltrato, es decir, crear una cultura
pacífica desde la escuela y que desde allí se pueda
transformar la sociedad.

I pretend to focus the study of school
violencefrom an educational and preventing
perspective that allows it to be visualized from an
education in values, with democratic principles so
mistreat can be minimized, that means, to create a
peaceful culture beginning at school so it can
transform our society.

PALABRAS CLAVES
Escuela, convivencia, violencia, maltrato,
sociedad, valores, democracia, paz, convivencia
pacífica, prevención,transformación.

KEYWORDS
School, coexistence, violence, abuse,
society, values, democracy, peace, peaceful
coexistence, prevention, transformation.

1

. Estudiante, semestre XII, de Licenciatura en
Educación Básica. Fundación Universitaria Luis
Amigó.

1

resultado de la dificultad de asumir cualquier
frustración y de diferir en el tiempo lo
deseado en el presente, la no aceptacióndel
límite ni de cualquier cosa que connote
autoridad exterior a la del grupo de iguales. 2

INTRODUCCIÓN
Las estrategias educativas no son solo un
método más que aprender, deben generar
espacios de reflexión que trasciendan las
aulas y los saberes específicos en la
construcción de procesos básicos para la vida,
ya que los nuevos retos educativos, los
avances científicos y tecnológicoshacen que
un día se generen nuevas preguntas, posturas
y nuevas formas de actuar en el contexto
educativo.

Además, estos individuos pueden actuar de
forma violenta, pero también ser objeto de
violencia tanto física como psicológica; los
profesores y los mismos padres pueden ser
agentes activos, y ello por circunstancias tan
diversas como la desestructuración familiar o
el deseo de...