Convivencia y derechos humanos
Páginas: 3 (627 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2011
CONVIVENCIA Y DERECHOS HUMANOS
Me cuido, te cuido y cuidamos nuestro entorno
Connotaciones convivenciales
La convivencia escolar es la relación entre todos los actores institucionales.Esto implica que los niños, jóvenes y adultos son considerados partícipes de la convivencia adscribiéndoseles derechos y responsabilidades, tal como plantea la Política de Convivencia Escolar delMinisterio de Educación.
Connotaciones convivenciales
La convivencia es fruto de las interrelaciones de todos
los miembros de la comunidad escolar, independiente del rol que desempeñen. De allíque todos son, no sólo partícipes de la convivencia como se señala en el punto anterior, sino que gestores de ésta. Por lo tanto la convivencia no es algo estable, sino que es una construccióncolectiva y dinámica, sujeta a modificaciones conforme varían las interrelaciones de los actores en el tiempo.
Connotaciones convivenciales
La convivencia es un eje transversal que cruza toda latrama de relaciones al interior de cualquier institución. Su calidad y forma se construyen en la interacción permanente, en el diálogo, la participación, el compartir actividades y objetivos, en laconstrucción de consensos y aceptación de disensos, entre muchas otras formas de “estar juntos” en el marco de una organización que se orienta a lograr determinados objetivos como es la escuela. Manual de convivencia
Un manual de convivencia debe referir a los principios y normas generales que permiten construir entre todos los actores, el contexto de convivencia que el establecimientorequiere para hacer posible las aspiraciones, valores e ideales contenidos en su Proyecto Educativo
Por tanto , debe partir de un marco general construido por todos y que es responsabilidad de todos,dentro del cual se insertan las obligaciones que los estudiantes tienen respecto a un rol que es complementario con otros para lograr los objetivos institucionales. Lo anterior permite generar el...
Me cuido, te cuido y cuidamos nuestro entorno
Connotaciones convivenciales
La convivencia escolar es la relación entre todos los actores institucionales.Esto implica que los niños, jóvenes y adultos son considerados partícipes de la convivencia adscribiéndoseles derechos y responsabilidades, tal como plantea la Política de Convivencia Escolar delMinisterio de Educación.
Connotaciones convivenciales
La convivencia es fruto de las interrelaciones de todos
los miembros de la comunidad escolar, independiente del rol que desempeñen. De allíque todos son, no sólo partícipes de la convivencia como se señala en el punto anterior, sino que gestores de ésta. Por lo tanto la convivencia no es algo estable, sino que es una construccióncolectiva y dinámica, sujeta a modificaciones conforme varían las interrelaciones de los actores en el tiempo.
Connotaciones convivenciales
La convivencia es un eje transversal que cruza toda latrama de relaciones al interior de cualquier institución. Su calidad y forma se construyen en la interacción permanente, en el diálogo, la participación, el compartir actividades y objetivos, en laconstrucción de consensos y aceptación de disensos, entre muchas otras formas de “estar juntos” en el marco de una organización que se orienta a lograr determinados objetivos como es la escuela. Manual de convivencia
Un manual de convivencia debe referir a los principios y normas generales que permiten construir entre todos los actores, el contexto de convivencia que el establecimientorequiere para hacer posible las aspiraciones, valores e ideales contenidos en su Proyecto Educativo
Por tanto , debe partir de un marco general construido por todos y que es responsabilidad de todos,dentro del cual se insertan las obligaciones que los estudiantes tienen respecto a un rol que es complementario con otros para lograr los objetivos institucionales. Lo anterior permite generar el...
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