Convivencia

PROYECTO:

APRENDIENDO A CONVIVIR

INTRODUCCIÓN:

A menudo sentimos que nuestra vida es como un laberinto. Se abren ante nosotros numerosos caminos y no sabemos cuál es el correcto, cuál nos llevará al destino deseado… el camino a la buena convivencia claro.

Pero, en la medida en que conozcamos nuestros deberes, nuestros derechos y los valores que verdaderamente debemosvalorizar, estaremos en condiciones de saber elegir el camino correcto y aprenderemos a transitarlo de la manera que corresponde.

A través de las páginas de un cuaderno viajero, iremos en busca de aquellas verdades profundas y permanentes que nos permiten construir un nuevo modelo de convivencia, mucho más humanas.

Conoceremos la importancia trascendental de estas verdadesuniversales y la imperiosa necesidad de ponerlas en práctica en todos los ámbitos de la vida cotidiana.

Sólo así aprendemos a otorgarles su auténtico valor a todas las personas que nos rodean.

Si respetamos nuestros propios deseos y no nos traicionamos, pero, a la vez, tenemos plenos conciencia de que los demás también están transitando el mismo camino para llegar a su propio objetivo,podremos ayudarnos, sumar esfuerzos, establecer prioridades, ceder el paso…, y construir un punto de llegada común, donde todos podamos enriquecernos con una convivencia en armonía.

FUNDAMENTACIÓN:

La escuela cumple un papel muy importante en la promoción de valores que están basadas en la dignidad y naturaleza humana, en pos de construir en las aulas, una sociedad más justa yequitativa.

Para ello, se debe trabajar diariamente en la formación de actitudes que faciliten la convivencia y el bien de todos.

Las actitudes y los modales son normales de conductas sociales que favorecen la convivencia y a través de ellos se demuestra la buena educación.

Su aprendizaje comienza desde que nacemos y se extiende durante toda la vida con el respeto a las normas deurbanismo.

Todas las personas tenemos la capacidad de revalorizarnos con los demás, pero en la forma en que lo hacemos es algo que se aprende.

Por ello este proyecto propone acciones para formar a nuestros niños en actitudes adecuadas paraqué descubran los logros que se pueden obtener poniendo los valores en práctica. Como así también sentir el placer de ser cada día mejores personas.FINALIDA:

Con este proyecto se pretende trabajar con actitudes diarias para poner en práctica desde el aula los valores con los compañeros, docentes, padres y la comunidad en general, y así comenzar desde la práctica de los mismos a concientizar a los alumnos de quinto año de la EGB 2, la importancia de una convivencia armónico, democrática y feliz basada en los valores.OBJETIVOS:

← Promover una educación que trascienda de lo individual a lo social.

← Asumir valores como la solidaridad, el respeto, los buenos modales, la amistad, la verdad, el diálogo, la responsabilidad y el amor entre todos.

← Buscar el bien común para una mejor convivencia.

← Comprender que los valores son indispensables.

← Descubrir que los valores conducen a una convivenciafeliz.

EJE TRANSVERSAL:

Valores de convivencia:

← Solidaridad

← Respeto

← Buenos modales

← Amistad

← Verdad

← Dialogo

← Responsabilidad

← Amor

← Tolerancia

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

← Juegos

← Búsqueda y recolección de información.

← Observación y descripción de situaciones,imágenes.

← Formulación de explicaciones.

← Identificación de conflictos.

BENEFICIARIOS:

← Alumnos de quinto año de EGB 2 de la Escuela Nº 1-456 “Agustín Álvarez”.

← Familia de los alumnos.

← Comunidad Escolar

← Personal Docente de quinto año:

o Sandra Torres

o Vanesa Tizza

o Graciela Palacios

RECURSOS:...