COnvivencia

 BIOGRAFIA DE LA EDUCACION

La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. En los inicios de la Edad Antigua hay que situar las concepciones yprácticas educativas de las culturas india, china, egipcia y hebrea. Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las diferentes paideas griegas (arcaica, espartana, ateniense y helenística). El mundoromano asimila el helenismo también en el terreno docente, en especial gracias a Cicerón quien fue el principal impulsor de la llamada humanitasromana. El fin del Imperio romano de Occidente (476) marcael final del mundo antiguo y el inicio de la larga Edad Media(hasta 1453, caída de Constantinopla ante las tropas turcas, bien hasta 1492, descubrimiento de América).
El cristianismo, nacido yextendido por el Imperio romano, asume la labor de mantener el legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina cristiana. De la recuperación plena del saber de Grecia y Roma que se produce duranteel Renacimiento nace el nuevo concepto educativo del Humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado durante el Barroco por el disciplinarismo pedagógico y con el colofón ilustrado del siglo XVIII.
Enla edad contemporánea (siglos XIX-XXI) nacen los actuales sistemas educativos, inspirados en la labor en Prusia Juan Amos Comenius y llamada educación prusiana y la mayoría de ellos organizados ycontrolados por el Estado.
A finales del siglo XX, se comenzó a estudiar otro sistema educativo, la holística. Preescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de formación de los individuos en la quese desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivasvidas.
Lograr que todos los niños, las niñas, y los adolescentes del país tengan las mismas o similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica, para así lograr los...