Convivencia

Destinatarios: alumnos de 5º y 6º. Comunidad educativa. Hogar de ancianos.
Tiempo: de marzo a noviembre de 2011.

Propósitos:
~Practicar la solidaridad como valor que permite superar el individualismo que la sociedad actual nos ofrece.
~Crecer en el conocimiento de los compañeros.
~Descubrir la comunicación oral como herramienta indispensable para relacionarse con los otros.
~Reconocerque la confianza en el otro es una condición necesaria para el trabajo grupal.
~Comprender que todos somos diferentes y tenemos capacidades distintas.
~Experimentar la necesidad de encontrar acuerdos para trabajar con otros.
~Escuchar, proponer y ceder en las propuestas para integrar las ideas de todos.
~Reconocer la importancia de la creatividad a la hora de pensar alternativas de accióndistintas de las utilizadas habitualmente.
~Reflexionar a partir del uso de diferentes medios (cuentos, narraciones, películas, documentales, etc.) sobre distintos valores universales.
~Buscar distintas vías de resolución de conflictos y desarrollar estrategias de resolución.


Situaciones de enseñanza:

~Participar en actividades lúdicas en las que se trabajará con diferentes valores,actitudes y aptitudes.

~Mirar películas o documentales que involucren estos valores y actitudes.

~Invitar a padres y familiares a mirar películas y a reflexionar luego sobre ellas.

~Participar en conversaciones planificadas o que surjan espontáneamente, sobre los valores y actitudes que se pretenden desarrollar.

~Observar los recreos y realizar un registro de lo que ocurre en ellos.~Pensar en juegos alternativos para realizar en los recreos.

~Realizar un registro diario sobre la limpieza del patio escolar al finalizar los recreos.

~Visitar un hogar de ancianos. Armar juegos para compartir y elaborar recuerdos para regalarles. (Sólo 6°)

~Leer distintos tipos de textos relacionados con la convivencia y reflexionar sobre ellos.

~Pensar maneras de poner en práctica losvalores y actitudes estudiados.

Contenidos

Prácticas del Lenguaje

Tipos de texto.
Comprensión de textos.
La narración.
La comunicación.
La escucha comprensiva.

Ciencias Sociales

La vida en democracia
Formas de participación ciudadana en la resolución de conflictos
Las normas de la sociedad.
Ciudadanía y derechos.

Ciencias Naturales

La preservación del ambiente.Educación Sexual Integral

Diálogos y reflexiones sobre situaciones cotidianas en el aula donde se manifiestan prejuicios y actitudes discriminatorias.
El respeto a los derechos humanos.
La reflexión en torno a la relación con la familia y con los amigos.
El abordaje de la sexualidad a partir de su vínculo con la afectividad, el propio sistema de valores y creencias
La construcción y laaceptación de las normas y hábitos que involucran la propia integridad física y psíquica en el ámbito de las relaciones afectivas.
El análisis crítico de los mensajes de los medios de comunicación y su incidencia en la construcción de valores.
El ofrecimiento y solicitud de ayuda ante situaciones que dañan a la propia persona u a otros/as.
La reflexión sobre las formas en que los derechos de niños,niñas y adolescentes pueden ser vulnerados: el abuso y la violencia sexual, explotación y “trata de personas”. El conocimiento de la Convención Internacional de los Derechos del Niño.


Recursos

Textos
Relatos
Juegos
Láminas
Videos, películas y documentales
Objetos que aporte la comunidad


Productos

Muestra fotográfica de la visita al hogar de ancianos y de las distintasactividades realizadas en el proyecto.
Exposición en los distintos grados de láminas sobre lo trabajado.



PROYECTO DE CONVIVENCIA




Destinatarios: alumnos de 5º y 6º. Comunidad educativa. Hogar de ancianos.
Tiempo: de marzo a noviembre de 2011.
Propósitos:


~Practicar la solidaridad como valor que permite superar el individualismo que la sociedad actual nos ofrece.
~Crecer en...