convivencia

Proyecto: Construyendo convivencias
Producto: El código de convivencia.
Docentes: Montenegro Maria, Merlo Silvana.
Grado: 2do A y B
Áreas: Conocimiento del mundo, Practicas del lenguajeFundamentación:
A través del juego, la literatura, la lecto escritura por parte del docente y los alumnos, el análisis de casos y reflexión los niños encontraran un espacio para compartir experiencias ydescubrir las mejores formas de convivencia por medio del análisis y búsqueda de posibles soluciones a conflictos cotidianos.
Se espera que los niños puedan desnaturalizar los medios de comunicación queconocen, el golpe y el grito como formas expresión en tanto no comunican los verdaderos sentimientos.
Objetivos: Que los alumnos logren:
Tomar conciencia sobre los códigos de comunicación quenaturalizan como por ejemplo el golpe.
Compartir e intercambiar opiniones y experiencias propias y ajenas.
Reflexionar sobre la necesidad de tener y respetar pautas de convivencia para mantener un climaarmonioso en la escuela.
Desnaturalizar la violencia en la comunicación y relación con el otro.
Contenidos:
Desarrollo del proyecto:
Secuencia “Augusto y su sonrisa”
-Lectura por parte del docente-Preguntas de comprensión oral (registro en afiche o pizarrón)
-Preguntas de comprensión de manera escrita.
-Hacemos una lista de las cosas que nos quitan la sonrisa y de las cosas que podemos hacer porel otro para ayudarlo a recuperar la sonrisa.
- Armado de cartel conteniendo los “pedidos del niño feliz” (pedidos insólitos por parte de los niños como comer helado de chocolate de desayuno).Reflexionamos sobre los motivos por los que muchas veces los pedidos de los niños no son concedidos por los adultos por deberse a situaciones que no los benefician.
-Reflexión sobre la idea de que los niñostienen derechos, pero también obligaciones como por ejemplo la aceptación de limites como forma de amor hacia ellos.
- Representación de los docentes de 2do a y b sobre un hecho violento que podría...