Conviviendo con la violencia.

Conviviendo con la violencia.
A lo largo de la historia, son millones los episodios manchados con sangre como consecuencia de conductas violentas, momentos que aunque no queramos están tatuados en nuestras mentes y recuerdos. Hoy en día la violencia no es ajena a nuestras vidas, y podemos encontrar nuevos casos de ella todos los días, principalmente en colegios y establecimientos educacionales.Como si fuera una enfermedad contagiosa, las agresiones al interior de estos recintos aumentan día a día, en número y en intensidad.
La violencia escolar se puede considerar como un tópico del siglo XXI, precisamente en la actualidad este tipo de agresión es la que con mayor frecuencia se presenta en nuestra sociedad, generando una especial preocupación por sobre cómo se origina este fenómeno.Este tipo de agresiones al interior de colegios, institutos y universidades, pueden definirse como “Bullying”. Fuel el psicólogo de origen Sueco Dan Olweus quien definió este concepto por primera vez: “Un alumno es agredido o se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otro alumno o varios de ellos.” Pero también juntocon definir este tipo de violencia, muchos intelectuales también han investigado y trabajado para descubrir el por qué y donde se origina, es decir, de donde provienen estos rasgos y conductas violentas presentes en los estudiantes, tales investigaciones confluyen en una idea central: “Conductas y rasgos violentos presentes en estudiantes, son producto de la enseñanza otorgada por la familia juntocon el ambiente presente al interior del hogar”. Tal como plantea Héctor Abad Gómez, la violencia, como todo fenómeno humano, nace de nuestro ser animal. Es en nuestra mente –constituida por todo lo que ha influido en ella, genérica y ambientalmente desde nuestro nacimiento- en donde surge la decisión de actuar en forma violenta (última columna del escritor, publicada Póstumamente como editorialen El Mundo, 26 de agosto de 1987.) De esta manera no podemos referirnos al bullying sin mencionar los factores que inciden en las conductas de los estudiantes, y que fomentan el ejercicio de la violencia.
Antes de ingresar a recintos educacionales primero debemos pasar gran parte de nuestra niñez con nuestros padres, o de manera genérica con nuestro núcleo familiar, es por esto que nuestrasprimeras enseñanzas provienen de nuestros hogares. Es precisamente en la etapa de la niñez donde adquirimos los rasgos más significativos de nuestra conducta, por esto la educación que se nos dé durante nuestra etapa formativa, determina nuestras conductas en el futuro. Si a un niño se le trata de enseñar con violencia, es decir, utilizando el castigo (ya sea físico o psicológico) o amenaza comoprincipal método educativo, este replicara este tipo de conductas en el futuro, es por esto que profesores y educadores recriminan este tipo de enseñanza y además porque está demostrado que desde el incentivo positivo a las conductas adecuadas, se consiguen mejores resultados tanto en educación como para reconducir conductas inadecuadas, sin embargo este método sugiere un mayor capacitación de lapersona que educa, haciendo que la enseñanza a través de la violencia sea la que con mayor frecuencia se presenta en la sociedad. Según un estudio de la UNICEF sobre el maltrato infantil en Chile, más del 75% de los niños sufren algún tipo de agresión en sus hogares (física o psicológica). "Cuanto más violentamente me tratan, más violento me vuelvo, y cuanto mejor me tratan y más querido me siento,más hago por portarme bien". Es la frase pronunciada por un menor víctima de castigos propiciados por sus padres, que solo viene a reforzar la idea que los niños que son víctimas de maltratos, replican estas conductas durante su vida, explicando así el origen de la violencia.
Sin embargo los rasgos agresivos presentes en estudiantes, no solo provienen de maltratos o abusos, sino también del...