Convocatoria

La Secretaría de Educación Pública y Cultura, con fundamento en el artículo 5°, fracciones XXVII y XXVIII de su Reglamento Interior y el Consejo Estatal de Participación Social en la Educación, a través del Programa Escuelas de Calidad con el propósito de contribuir a mejorar el logro académico de los alumnos beneficiados por el Programa mediante la implementación del Modelo de Gestión EducativaEstratégica

Convocan

a escuelas públicas de educación básica, a participar en los procesos de selección para la incorporación y/o reincorporación al Programa Escuelas de Calidad, ciclo escolar 2012-2013 (PEC XII) de acuerdo a las siguientes

Bases

Primera.- De la participación.

I.- La participación en este programa es voluntaria.

Segunda.- Del proceso de incorporación. Seconsidera prioridad de atención a las escuelas que cumplan, al menos, con una de las condiciones siguientes:

I.- Que se encuentren ubicadas en localidades con población mayoritariamente indígena;

II.- Que al menos, el 50 por ciento de su matrícula tenga resultados de insuficiente en la prueba ENLACE;

III.- Que en su matrícula tengan un 25 por ciento o más de estudiantes becarios del ProgramaOportunidades;

IV.- Inclusivas, que en su matrícula cuenten cuando menos con el 5 por ciento de estudiantes que tengan discapacidad y/o dificultades de aprendizaje y/o desventajas;

V.- Multigrado;

VI.- Centros Comunitarios del CONAFE en educación básica;
VII.- Escuelas de educación básica ubicados en los campamentos de jornaleros agrícolas que atienden a estudiantes migrantes, yVIII.- CENDIS que imparten educación preescolar.

Tercera.- Niveles educativos y modalidades. Además de lo establecido en la base segunda, las escuelas aspirantes deberán considerar los requisitos siguientes:

I. Educación Preescolar de servicio regular;

I.1.- Que cuenten con un mínimo de 3 docentes con grupo, con una población escolar de 80 alumnos o más, en zona urbana; y
I.2.-Que cuentencon 2 docentes con grupo o más, con una población escolar de 50 alumnos o más, en zona rural.

II. Proyecto Alternativas de Atención en la Educación Preescolar Rural;

II.1.-Que estén ubicadas en campamentos agrícolas;
II.2.-Que participen en el Programa de Preescolar Alternativas; y
II.3.-Que cuenten con una población escolar entre14 y 24 alumnos.

III. Educación Preescolar Indígena;III.1.- Que cuenten con 2 docentes con grupo o más; y
III.2.-Que atiendan a una población escolar de 30 alumnos o más.

IV. Educación Primaria General de servicio regular;

IV.1.- Que sean de organización completa, con 6 maestros, con una población escolar de 100 alumnos o más, director sin grupo, en zona urbana; y
IV.2.-Que atiendan de primero a sexto grado, con 2 docentes o más con unapoblación escolar de 30 alumnos o más, en zona rural.

V. Educación Primaria Indígena;

V.1.-Que cuenten con 2 docentes o más, con una población escolar de 30 niños o más.

VI. Educación Básica para Niños y Niñas de Familias Jornaleras Agrícolas Migrantes;

VI.1.-Que atiendan a una población escolar de 35 alumnos o más;
VI.2.-Que estén adscritas al “Programa de Educación Básica para Niñasy Niños de Familias Jornaleras Agrícolas Migrantes”; y
VI.3.-Que cuenten con el apoyo de los empresarios agrícolas.


VII. Educación Especial;
VII.1.- Que cuenten con una matrícula de 25 alumnos o más.

VIII. Educación Secundaria General Estatal;
VIII.1.-Que cuenten con una matrícula mínima de 75 alumnos.
IX. Educación Secundaria General Federalizada;
IX.1.-Que cuenten con una matrículade 150 alumnos o más.

X. Educación Secundaria Técnica;
X.1.- Que cuenten con una matrícula mínima de 45 alumnos; y
X.2.- Que la supervisión escolar valide la participación colectiva en la elaboración del Plan Estratégico de Transformación Escolar y Programa Anual de Trabajo.

XI. Educación Telesecundaria;
XI.1.-Que cuenten con una población escolar de 20 alumnos o más.

XII. Centros...