Cooeducar

Páginas: 14 (3421 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2015
EXPERIENCIAS. Vieites Conde, C. y Martínez Ten, L. Ciento treinta actividades para coeducar.
Una propuesta para incorporar la igualdad en la escuela

Ciento treinta actividades para coeducar. Una propuesta
para incorporar la igualdad en la escuela
Carmen Vieites Conde
Secretaria de Relaciones Institucionales e Internacionales
FETE-UGT

Luz Martínez Ten
Secretaria de Políticas Sociales
FETE-UGTResumen
En el artículo se presenta la edición de una colección de fichas que proponen actividades
muy diversas para abordar la coeducación en distintos escenarios del centro educativo que van
destinadas a profesoras y profesores y al alumnado de edades distintas. Tienen que ver con la
recuperación de los saberes femeninos y de la figura de la maestra, con el uso del lenguaje,
con el cuidado de losafectos y las relaciones interpersonales en igualdad y la práctica de la
coeducación. Moviliza distintas herramientas, libros, juegos, canciones o Internet.
Palabras clave: coeducación, igualdad, maestra, pensamientos, emociones, lenguaje,
relaciones.

La escuela constituye uno de los espacios de socialización más significativos desde
la que podemos liderar profundos cambios en la construcción deactitudes y valores
basados en el respeto y la igualdad entre mujeres y hombres, pero para lograrlo es
necesario ser conscientes de todas las variables de discriminación que se producen en
el denominado currículo oculto, a la vez que incorporamos propuestas tanto didácticas
como de gestión, relación u organización que incidan en procesos coeducativos que solo
pueden tener lugar desde la escuelamixta.

Afortunadamente, desde hace décadas se vienen realizando exhaustivos trabajos
de investigación acerca del funcionamiento del sistema escolar y su influencia en la
construcción de los roles y expectativas de las chicas y los chicos en todos los aspectos
de la vida social, laboral o afectiva. Los estudios han puesto de manifiesto que existe
un currículo implícito u oculto que actúa de formasexista, a través del lenguaje, los
contenidos escolares, la orientación educativa, las actitudes del profesorado o los libros
de texto. Además han señalado cómo los intereses, expectativas o la contribución de las
mujeres al desarrollo de la humanidad han sido olvidados y desterrados del saber oficial.
Esto ha provocado que sobre el modelo patriarcal pilotase toda una estructura que ha
CEEParticipación Educativa, 11, julio 2009, pp. 146-152

146

EXPERIENCIAS. Vieites Conde, C. y Martínez Ten, L. Ciento treinta actividades para coeducar.
Una propuesta para incorporar la igualdad en la escuela

ignorado las aportaciones y valores de las mujeres, así como los mecanismos por los
cuales se interiorizan las identidades de género y su relación desigual entre ellas.

Necesitamos comprender loque ocurre en el sistema escolar para explicar las situaciones
de desigualdad, pero este diagnóstico quedaría incompleto si no hiciéramos propuestas

FETE-UGT, con la
colaboración del
Instituto de la Mujer, ha
diseñado una colección
de actividades para
abordar la coeducación.

concretas para incorporar la igualdad de forma transversal en todo el proceso educativo.
Esta es la razón por la queFETE-UGT, con la colaboración del Instituto de la Mujer, ha
reunido a un grupo de personas expertas que ha diseñado una colección de actividades
que, de forma práctica y amena, sugieren cómo abordar la coeducación en los distintos
escenarios del centro educativo.

En esta presentación iremos comentando cada una de las fichas que pueden descargarse
de la página www.feteugt.es, ampliando la información quecontienen y reflexionando
sobre su intencionalidad.

Nuestras maestras
La enseñanza es una profesión altamente feminizada, sobre todo en las primeras
etapas de infantil y primaria. A lo largo de la historia muchas de nuestras maestras se
involucraron en el diseño de propuestas pedagógicas vanguardistas y comprometidas
que influyeron de forma decisiva en el desarrollo de modelos pedagógicos...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS