Coooperacion Y Desarrollo Colombiano

MEJORAMIENTO EN EL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA BRISAS DEL GUATIQUIA, SEDE COLEGIO SANTA INES, MEDIANTE EL SUSTENTO Y COMPLEMENTO DE UNA NECESIDAD BASICA (ALIMENTACION).

PROPUESTA DE NEGOCIO
PROYECTO PRODUCTIVO MEDIANTE UN CULTIVO DE PLANTAS AROMATICAS


GRUPO DE APOYO
DIRECTOR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIAS

UNIVERSIDAD SATO TOMAS DE AQUINO
VICERECTORIA DEUNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
VILLAVICENCIO, 31 de Octubre de 2012

TABLA DE CONTENIDO

Pág.

1. INTRODUCCION 03

2. DESCRIPCION ANALITICA DEL PROBLEMA 04

3. ALTERNATIVAS DE SOLUCION 04

4. FICHA TECNICA DELPROYECTO 05

5.1. Participación

5.2. Ejecución

5.3. Cultivo

5.4. Comercialización

5.5. Obtención de recursos económicos

5.6. Figura empresarial

5.7. Impacto a la comunidad

INTRODUCCIÓN

En la ciudad de Villavicencio se ubica una comunidad situada en el barrio Guatiquía, donde encontramos los estratos más bajo, con un nivelelevado de analfabetismo, descomposición del núcleo familiar, en el que alguno o los dos padres se encuentran fuera de su hogar, los recursos económicos de dichas familias son bajos y las actividades económicas no son fijas y solo dan para cubrir alguna de las necesidades básicas de su hogar. Donde los mayores obstáculos son la baja cultura, poco emprendimiento, la falta de posibilidad de brindarun sustento diario a sus hijos, la minima expectativa en el mejoramiento de su calidad de vida, las pocas oportunidades laborales, el nulo o poco apoyo del gobierno para estos sectores.

Pensando en adquirir beneficios para los niños y jóvenes que componen la institución Brisas del Guatiquía, sede del colegio Santa Ines, entre los grados de primero y cuarto de primaria en su etapa educativa seimplementa un proyecto productivo, mediante un cultivo de plantas aromáticas donde la participación de grupos de trabajo, ejecutan la parte productiva y su posterior comercialización con entidades públicas y privadas y así lograr un programa sostenible de refrigerios en la jornada educativa, pretendiendo ayudar a satisfacer una necesidad básica diaria, como lo es el alimento.
Con lo anteriorexpuesto se pretende generar responsabilidad social y personal hacia la comunidad y todos los participantes involucrados en este sueño.

ANTECEDENTES

En el trabajo Comunitario I se inicia un proceso investigativo hacia la comunidad institucional promoviendo un programa productivo que busca beneficios dirigidos a esta, con los siguientes pasos:
1. Socialización con los directivos de laInstitución.
2. Se analiza el entorno
3. Se escogen los productos a cultivar
4. Se localiza la Zona a Cultivar
5. Se hace un estudio a grandes rasgos sobre los cultivos de escala
6. Se identifican los consumidores

Siguiendo los procesos planteados en el plan de acción se realizan algunos ajustes y modificaciones, planteando las estrategias de inicio y ejecución delproyecto.

DESCRIPCIÓN ANALITICA DEL PROBLEMA

Tomando como resultado las pruebas realizadas en el entorno se deducen;

1. Las familias están dejando de lado la educación de los niños al no apoyarlos ni brindarles un adecuado acompañamiento ya que se observa que por parte de ellos no priorizan ni ve en la importancia de la educación.
2. La escasa alimentación que las familias le brindana estos niños antes de su jornada escolar; refleja el bajo rendimiento académico y la falta de interés en el desarrollo de sus actividades escolares.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

1. Concientización del nivel de vida de todos y cada uno de los habitantes logrando responsabilidad social con su comunidad.
2. Estrategias de cambio con un proyecto productivo para un desarrollo económico...