COOPERACIÓN INTERNACIONAL Y LA INTERNACIONALIZACION DE LA EDUCACION

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COOPERACIÓN INTERNACIONAL
E INTERNACIONALIZACIÓN
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INTERNACIONAL COOPERATION
AND THE INTERNATIONALIZATION
OF HIGHER EDUCATION
GABRIELA SIUFI

RESUMEN

ABSTRACT

El texto se referirá a las características de la cooperación internacional
en América Latina, efectuando un
repaso general sobre el impacto
que ha tenido la globalización en 
las instituciones universitarias dela
región. En consecuencia, el
objetivo es reflexionar acerca de las
ventajas significativas del papel que
puede jugar una auténtica cooperación internacional, basada en una
internacionalización de la educación superior solidaria, que se
asiente en la concepción de la
educación como bien público y de
responsabilidad social; en oposición
a las tendencias de mercantilización
que se expresan enespacios como
la OMC y los Tratados de Libre
Comercio (TLCs). Se realizará una
mención de las actividades y
programas que se están llevando a
cabo que contribuyen a la cooperación entre los países de la región;
como así también a las recomendaciones emanadas de los Espacios
de Integración más significativos.
Por ultimo se alistarán los temas
fundamentales de la cooperación
universitaria, conlineamientos y
recomendaciones que contribuyan
al diseño de políticas que reflejen el
espíritu de lo acordado en la CMES
(1998) y en posteriores reuniones
relacionados con esa Conferencia,
tomando como cimiento el rol que
deben jugar las universidades como
formadoras de ciudadanos y en su
contribución al desarrollo sustentable de sus países a través de una
cooperación fraterna que incorpore
las asimetríasexistentes.

The text will make reference to
Latin America international cooperation characteristics according to a
review of the general impact of
globalization on the universities of
the region. Consequently, the target
is to reflect on significant advantages of the possible role of an
authentic cooperation based on
the solidarity of international higher
education, which is established on
theconcept of education with
welfare support and society
responsibilities in opposition to the
commercial trends appearing in
World Trade Organization, WTO and
Free Trade Agreement, FTA.
The activities in progress performed with international cooperation
among the regional participants, as
well as the suggestions coming
from the more significant cooperation sources will be mentioned.
Finally, it will bemade a list of the
main topics related to university
cooperation with the
corresponding guideline advice to a
better design of policies able to
reflect the ideal achieved at CMES
1998 and the following meetings
taking into account the role of
universities in educating citizens
and in collaborating with the
sustainable development of their
countries through fraternal cooperation in order toincorporate the
existent asymmetries

Definiciones de términos: cooperación internacional, cooperación internacional universitaria, cooperación para el desarrollo, cooperación
solidaria, internacionalización, globalización, mundialización.
Contexto Internacional de la Educación Superior. La OMC y el
AGCS. La educación como bien de mercado versus la educación como bien
público. Comercio versuscooperación solidaria. 
Algunas Actividades y Proyectos organizados por UNESCO
desde la CMES 1998. Proyecciones con vistas a París 2009. La cooperación
internacional como uno de los ejes de trabajo. Red GUNI. Foros. Acuerdos
sobre reconocimiento de títulos. La relevancia de la calidad.
El contexto latinoamericano de cara al Siglo XXI y las características de la educación superior en la región.
Espacios deIntegración Regional y su impacto en la cooperación internacional educativa: ALCUE/UEALC: Proyectos Alfa Tuning América
Latina y Proyecto 6x4. Cumbres Iberoamericanas: la creación del Espacio
Iberoamericano del conocimiento. Redes y Asociaciones Universitarias.
Situación, desafíos, perspectivas y propuestas para la cooperación internacional universitaria en América Latina. Escenarios deseables....