Cooperacion De Servicios Vocacionales

RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES DEL SCIDE.

El servicio interamericano de la educación cooperativa fue creada en Paraguay por mutuo acuerdo entre el Gobierno de los Estados Unidos y el Gobierno de Paraguay el 17 de marzo de 1945, con el propósito expreso de intercambio mutuo de conocimientos y capacidades técnicas. En el campo de la educación.
A partir de este momento, los servicios de EducaciónCooperativa organizó y patrocinó un proyecto de formación profesional. En 1950, otro proyecto fue desarrollado por el servicio de la formación del profesorado de Primaria. Estos dos proyectos son los programas básicos y principales del Servicio Cooperativo de Educación en el Paraguay en la actualidad.
Cada uno es un proyecto piloto diseñado para ayudar al Ministerio de Educación a través de laexperimentación y la demostración de la aplicación de métodos modernos planes de estudio, más adecuado y la enseñanza en el sistema escolar subdesarrollado en Paraguay. Estos proyectos son efectivamente el cumplimiento de sus fines respectivos para preparar a los maestros competentes para las escuelas y técnicos capacitados para el comercio.
Desde su creación, ha comenzado SCIDE onceproyectos: siete de estos proyectos se han completado. Los siete proyectos terminados fueron de tal naturaleza, es decir, la construcción de la Escuela Normal Rural de San Lorenzo y la formación del primer grupo de instructores de la Escuela Técnica Vocacional, que forma la base para la presente operación de proyectos importantes de la Escuela Técnica Vocacional y la formación del profesorado de primaria.Escuela Técnica Vocacional 
El objetivo inmediato del proyecto de formación profesional en el año 1945 fue el establecimiento de una escuela técnica profesional que ayude a los programas educativos del Ministerio de Educación mediante el suministro de las tiendas, herramientas y mano de obra necesaria para la formación de trabajadores calificados para: 1) la desarrollo industrial y elcrecimiento que tiene lugar en Paraguay, y 2) el mantenimiento y reparación de maquinaria moderna industrial y doméstico y el equipo.
La escuela de formación profesional comenzó a funcionar en marzo de 1948, en siete zonas con 257 estudiantes matriculados. Ahora tiene y la inscripción de estudiantes del día 376 y 103 estudiantes de la noche, con once tiendas totalmente equipadas y salones de clase.

Laprimera clase se graduó de la escuela en 1950, cuando 39 estudiantes completaron el curso de tres años. Desde entonces se han graduado 436 estudiantes y de esta cifra el 68% han sido utilizados con éxito en los oficios para los que fueron entrenados. El personal docente original de ocho instructores ha crecido a 20.
Cada uno de estos profesores ha recibido capacitación especializada en su campo,ya sea en los Estados Unidos o en Puerto Rico. Un total de 38 becas para la formación profesional especializada en la educación en otros países se ha concedido a destacados comerciantes y estudiantes.
Un acontecimiento importante durante la etapa de desarrollo de la escuela de formación profesional fue la construcción de los talleres mecánicos y de soldadura por la Unión Industrial delParaguay. Esta es una organización de líderes industriales y de negocios dedicada al desarrollo de su país, y con quien la escuela colabora estrechamente en su programa de formación y en la colocación de estudiantes que se gradúan. El servicio suministrado los equipos para los talleres.
Típico de los servicios especiales realizados por la escuela de formación profesional para el comercio en el Paraguayes la formación de 19, empleados en fontanería.  
CORPOSANA (Corporación de Obras Sanitarias de Asunción) Sistema de agua de la ciudad nueva se estaba terminando rápidamente y los hombres especialmente entrenados se necesita para hacer las conexiones de la casa. La tienda de fontanería especial organizado dos cursos de dos semanas en la fontanería y de inmediato entrenó a los trabajadores...