Cooperacion internacional
Páginas: 13 (3005 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2010
La inclusión laboral de los jóvenes: entre la desesperanza y la construcción colectiva
entra 21
Preparando a los jóvenes para entrar en el nuevo mundo del trabajo
Juan Carlos Hernández Arroyave*
Introducción La “exclusión laboral” es, para el Programa de Formación Laboral del Gobierno de la Provincia de Córdoba (Argentina), la “probabilidad que tiene un conjunto de la población de quedarmarginado de la vida social, política y económica según el nivel de educación alcanzado... significa no haber podido alcanzar el nivel de calificaciones básicas necesarias para afrontar los desafíos del mundo del trabajo y de la vida política y ciudadana...”. Los proyectos ejecutados por entra 21 son una respuesta a las necesidades de formación de jóvenes excluidos y una posibilidad de inserciónlaboral que permita la participación económica y social de sus egresados. La Fundación Internacional para la Juventud (FIJ) y el Fondo Multilateral de Inversiones (FOMIN) del Banco Interamericano de Desarrollo, con el apoyo de la Agencia de Cooperación del Gobierno de los Estados Unidos (USAID), han sumado esfuerzos para contribuir a preparar el recurso humano que demandan los empleos generados porla nueva economía en América Latina y el Caribe. Para ello se ha creado el programa –entra 21– que cofinancia proyectos de empleo juvenil en tecnologías de información (TI). Esta colaboración se propone:
* Colombiano. Abogado de la Universidad de Medellín. Especialista en métodos participativos de formulación y evaluación de proyectos sociales. Oficial de Programas para la International YouthFundation. Ex Coordinador del Área de Empleo de la Corporación Paisajoven. Ex Director Ejecutivo de la Fundación Solidaria la Visitación.
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La inclusión laboral de los jóvenes: entre la desesperanza y la construcción colectiva
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Apoyar proyectos locales para capacitar jóvenes y asistirlos en la búsqueda exitosa de empleos que requieran habilidades en TI. Crear alianzas entreorganizaciones sin ánimo de lucro, gobiernos y empresas para responder a las necesidades de capacitación en TI y empleo en la región. Identificar, documentar y divulgar experiencias exitosas en capacitación e inserción laboral, y de colaboración entre las organizaciones participantes.
1.
El desafío
Más de la mitad de la población de América Latina y el Caribe es menor de 24 años, con tasasde desempleo en aumento en la mayoría de países. Los sistemas educativos existentes han fallado en equipar a los jóvenes con el conocimiento y habilidades necesarios para tener éxito en un mercado de trabajo que cambia a gran velocidad. Al mismo tiempo que crece el número de jóvenes sin preparación para trabajar, las empresas tienen la urgente necesidad de encontrar trabajadores dotados con lashabilidades técnicas requeridas para desarrollar la economía de la región cada vez más basada en la información. Se espera que la demanda por habilidades en tecnologías de información se incremente significativamente en la región, en la medida en que un mayor número de organizaciones migre hacia Internet y automatice sus negocios con aplicaciones de software. Los jóvenes, por su parte, tienen lacreatividad y adaptabilidad requeridas para desempeñarse en el área de TI, pero se necesitan programas para dotarlos con el conocimiento y las habilidades que les permitan tomar ventaja de las crecientes oportunidades. Una mayor inversión en estos programas ayudará a disminuir la brecha entre oferta y demanda de trabajadores calificados, contribuyendo a su vez a tender un puente que reduzca la brechadigital que existe entre países desarrollados y en vías de desarrollo.
2.
La respuesta
Para lograr su objetivo de ofrecer a las empresas recursos humanos calificados en TI, y de brindar oportunidades de empleo a los jóvenes, entra 21 capitaliza el dramático impacto que está teniendo la tecnología de información en la
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La inclusión laboral de los jóvenes: entre la desesperanza y...
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Preparando a los jóvenes para entrar en el nuevo mundo del trabajo
Juan Carlos Hernández Arroyave*
Introducción La “exclusión laboral” es, para el Programa de Formación Laboral del Gobierno de la Provincia de Córdoba (Argentina), la “probabilidad que tiene un conjunto de la población de quedarmarginado de la vida social, política y económica según el nivel de educación alcanzado... significa no haber podido alcanzar el nivel de calificaciones básicas necesarias para afrontar los desafíos del mundo del trabajo y de la vida política y ciudadana...”. Los proyectos ejecutados por entra 21 son una respuesta a las necesidades de formación de jóvenes excluidos y una posibilidad de inserciónlaboral que permita la participación económica y social de sus egresados. La Fundación Internacional para la Juventud (FIJ) y el Fondo Multilateral de Inversiones (FOMIN) del Banco Interamericano de Desarrollo, con el apoyo de la Agencia de Cooperación del Gobierno de los Estados Unidos (USAID), han sumado esfuerzos para contribuir a preparar el recurso humano que demandan los empleos generados porla nueva economía en América Latina y el Caribe. Para ello se ha creado el programa –entra 21– que cofinancia proyectos de empleo juvenil en tecnologías de información (TI). Esta colaboración se propone:
* Colombiano. Abogado de la Universidad de Medellín. Especialista en métodos participativos de formulación y evaluación de proyectos sociales. Oficial de Programas para la International YouthFundation. Ex Coordinador del Área de Empleo de la Corporación Paisajoven. Ex Director Ejecutivo de la Fundación Solidaria la Visitación.
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La inclusión laboral de los jóvenes: entre la desesperanza y la construcción colectiva
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Apoyar proyectos locales para capacitar jóvenes y asistirlos en la búsqueda exitosa de empleos que requieran habilidades en TI. Crear alianzas entreorganizaciones sin ánimo de lucro, gobiernos y empresas para responder a las necesidades de capacitación en TI y empleo en la región. Identificar, documentar y divulgar experiencias exitosas en capacitación e inserción laboral, y de colaboración entre las organizaciones participantes.
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El desafío
Más de la mitad de la población de América Latina y el Caribe es menor de 24 años, con tasasde desempleo en aumento en la mayoría de países. Los sistemas educativos existentes han fallado en equipar a los jóvenes con el conocimiento y habilidades necesarios para tener éxito en un mercado de trabajo que cambia a gran velocidad. Al mismo tiempo que crece el número de jóvenes sin preparación para trabajar, las empresas tienen la urgente necesidad de encontrar trabajadores dotados con lashabilidades técnicas requeridas para desarrollar la economía de la región cada vez más basada en la información. Se espera que la demanda por habilidades en tecnologías de información se incremente significativamente en la región, en la medida en que un mayor número de organizaciones migre hacia Internet y automatice sus negocios con aplicaciones de software. Los jóvenes, por su parte, tienen lacreatividad y adaptabilidad requeridas para desempeñarse en el área de TI, pero se necesitan programas para dotarlos con el conocimiento y las habilidades que les permitan tomar ventaja de las crecientes oportunidades. Una mayor inversión en estos programas ayudará a disminuir la brecha entre oferta y demanda de trabajadores calificados, contribuyendo a su vez a tender un puente que reduzca la brechadigital que existe entre países desarrollados y en vías de desarrollo.
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La respuesta
Para lograr su objetivo de ofrecer a las empresas recursos humanos calificados en TI, y de brindar oportunidades de empleo a los jóvenes, entra 21 capitaliza el dramático impacto que está teniendo la tecnología de información en la
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