cooperacion

Expectativa /s de Logro/s seleccionada/s para el periodo de Practicas.

Los alumnos y alumnas serán capaces de emplear habilidades y destrezas corporales y motrices básicas que le permitanparticipar satisfactoriamente en las actividades corporales y lúdicas propias de la etapa (tanto lanzar, recepcionar, golpear, trasladar la pelota, etc. como las acciones motrices combinadas, secuenciadas osimultaneas: correr y saltar, lanzar y recibir, etc.).
Propósito/s de la clase

Los alumnos serán capaces de trasladar la pelota realizando diferentes desplazamientos.
Los alumnos serán capaces derealizar diferentes lanzamientos.
Tema/s

Lanzamientos
Traslado de la pelota.
Lugar de trabajo (dimensiones y tipo)

Zoom
Recursos didácticos (cantidad y tipo)

Cinta de papel.
Pelotas dediferentes tamaños
Aros

I- Actividades de Inicio: Individual y grupal.

“Mancha congelada” El profesor elige a un alumno como mancha, quien tratara de tocar a los demás niños. Cuando estos sontocados, deben emular que están congelados y se tienen que quedar inmóviles. Se pueden salvar tocándole la mano al alumno congelado.
Variante: Se puede sumar mas de una mancha y/o también se puedevariar a la mancha puente.


II- Actividades para el núcleo central de la clase: Grupal/Individual.

Los alumnos se dividirán en 2 equipos, uno en cada mitad del espacio de juego delimitadopreviamente (zoom). Cada equipo tendrá 15 pelotas (en promedio) en su campo. El juego consiste en lanzar las pelotas al campo contrario para intentar que el campo de su equipo quede vacío de pelotas. En unminuto quien menos pelotas tenga en su campo gana.
Variantes: se colocan aros en cada mitad y solo desde dentro se podrán lanzar las pelotas.
Los alumnos van a correr por todo el espacio de juegocon una pelota en mano.
(Utilizando la división anterior). En una mitad del lugar caminan, y en la otra corren (el profesor indica en cual se camina y en cual se 
corre).
Se colocan aros en el...