COOPERACIÒN
Páginas: 2 (255 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2014
EL REFORZAMIENTO DE LA
COOPERACIÒN ENTRE LOS NIÑOS
El reforzamiento de la cooperación entre los niños
NATHAN H. AZRIN Y OGDEN R. LINDSEY
¿PUEDE DESARROLLARSE, MANTENERSEY ELIMINARSE LA COOPERACIÓN
ENTRE LOS NIÑOS MEDIANTE LA PRESENTACIÓN DE UN ÚNICO ESTÍMULO
REFORZANTE, APLICADO A CADA MIEMBRO DEL EQUIPO COOPERADOR, QUE
SIGUE LAS RESPUESTASCOOPERATIVAS, PRESCINDIENDO DE LA
PRESENTACIÓN DE UN ESTIMULO?
20 NIÑOS FORMARON 10 EQUIPOS DE 2 INTEGRANTES
Para que la cooperación suscitara se utilizó un aparato
A)No podía ser accionado por un sólo individuo, lo cual aseguraba
la conducta de grupo
B)
Exigía que el individuo respondiera a la conducta de otro para
producir reforzamiento, loque aseguraba la cooperación.
Si los niños introducían los punzones en hoyos opuestos con un
intervalo de 1.04 s (RESPUESTA COOPERATIVA)
Se otorgaba un dulce(ESTIMULO REFORZANTE)
DISEÑO EXPERIMENTAL
PERIODO DE REFORZAMIENTO
REFORZAMIENTO
15 MIN
PERIODO DE EXTINCIÒN
15 MIN
SEGUNDO PERIODO DE
15 MIN
Conclusiones
Condicionamientooperante
Instrucciones
especificas respecto a
la cooperación
Mantener y eliminar la
cooperación entre los
niños
Se da como una
respuesta individual
No es necesario presentarun estimulo
reforzante a cada miembro del equipo
cooperativo
La frecuencia de la
respuesta cooperativa se
incrementa
gradualmente cuando
ésta es reforzada
Se decrementagradualmente cuando se
deja de reforzar
(extinción)
La tasa de respuestas
cooperativas se
mantienen estables
durante el periodo de
reforzamiento
Durante la fase de
extinciónocurren
sucesiones ocasionales
El reforzamiento siguiente a la
fase extinción da como
resultado un restablecimiento
casi inmediato de la tasa de
cooperación a su valor anterior
COOPERACIÒN ENTRE LOS NIÑOS
El reforzamiento de la cooperación entre los niños
NATHAN H. AZRIN Y OGDEN R. LINDSEY
¿PUEDE DESARROLLARSE, MANTENERSEY ELIMINARSE LA COOPERACIÓN
ENTRE LOS NIÑOS MEDIANTE LA PRESENTACIÓN DE UN ÚNICO ESTÍMULO
REFORZANTE, APLICADO A CADA MIEMBRO DEL EQUIPO COOPERADOR, QUE
SIGUE LAS RESPUESTASCOOPERATIVAS, PRESCINDIENDO DE LA
PRESENTACIÓN DE UN ESTIMULO?
20 NIÑOS FORMARON 10 EQUIPOS DE 2 INTEGRANTES
Para que la cooperación suscitara se utilizó un aparato
A)No podía ser accionado por un sólo individuo, lo cual aseguraba
la conducta de grupo
B)
Exigía que el individuo respondiera a la conducta de otro para
producir reforzamiento, loque aseguraba la cooperación.
Si los niños introducían los punzones en hoyos opuestos con un
intervalo de 1.04 s (RESPUESTA COOPERATIVA)
Se otorgaba un dulce(ESTIMULO REFORZANTE)
DISEÑO EXPERIMENTAL
PERIODO DE REFORZAMIENTO
REFORZAMIENTO
15 MIN
PERIODO DE EXTINCIÒN
15 MIN
SEGUNDO PERIODO DE
15 MIN
Conclusiones
Condicionamientooperante
Instrucciones
especificas respecto a
la cooperación
Mantener y eliminar la
cooperación entre los
niños
Se da como una
respuesta individual
No es necesario presentarun estimulo
reforzante a cada miembro del equipo
cooperativo
La frecuencia de la
respuesta cooperativa se
incrementa
gradualmente cuando
ésta es reforzada
Se decrementagradualmente cuando se
deja de reforzar
(extinción)
La tasa de respuestas
cooperativas se
mantienen estables
durante el periodo de
reforzamiento
Durante la fase de
extinciónocurren
sucesiones ocasionales
El reforzamiento siguiente a la
fase extinción da como
resultado un restablecimiento
casi inmediato de la tasa de
cooperación a su valor anterior
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