Cooperativas

del esfuerzo de la clase proletaria.Los pioneros de Rochdale nos dejan ver un principio importante para la época y era elahorro, sin él no les hubiese sido posible emprender su empresa.
Desarrollo de lasactividades educativas,reuniones de grupos deestudio, estructura delsistema educativo.
El desarrollo de las actividades educativas, por conclusión, creo estaba destinada solopara las clasesprivilegiadas, pues de la investigación concluyo que si los niñostrabajaban a partir de los 9 años y que una ley del parlamento ingles de 1833 rebajo la jornada laboral para los niños a 9 horas, ¿a qué hora, iban a estudiar los niños y los jóvenes del proletariado?; no hablan las lecturas de una educación con criteriossociales, salvo la impartida por DON BUSCO y que era formación para el trabajo.Asílas cosas hablemos entonces de lo que dice la lectura acerca de la educación,narra que se estableció un sistema escolar, que daría el inicio a la educación formal,durante el mismo periodo se introdujo el método monitorial y de enseñanza, por el quecientos de personas podían aprender con un profesos y la ayuda de los alumnosmonitores o asistentes. Estos dos planes abrieron la posibilidad de laeducación demasas.
Sistema monetario,tipos de negocios,características delmercado, oficioslaborales.
El sistema monetario ingles era para la época, la libra esterlina, los tipos de macronegocios eran las exportaciones e importaciones e importaciones, exportaban textiles yproductos agrícolas, importaban algodón materias primas entre otros, a nivel interno laeconomía giraba en torno a la industriatextil, la agricultura, construcción de vivienda yferrocarril, minería, la siderurgia, los astilleros y el trabajo en los puertos; la explosión5



demográfica generada por la revolución industrial, este crecimiento de la poblaciónabrió un mercado interno, que se expandía gracias a que los precios eran cada vezmenores, en razón a que ahora producir no era tan costoso, como cuando se traíanlassedas de la china, o cuando se hilaba artesanalmente, la creciente oferta laboral, queoriginaba salarios bajos, también se reflejaba en los costos de producción, situaciónque hizo crecer el mercado interno, las pequeñas tiendas empezaron a ser relegadaspor grandes almacenes de superficie, también existían ya los negocios financieros orentistas de capital donde estaban los banqueros, de tal suerte quela encomia inglesadespués de la revolución industrial paso a ser una de las mas grades del mundo.
Ideologías políticas delmomento, organizaciónpolítica.
La aristocracia y la alta burguesía eran los únicos grupos que podían ejercer derechospolíticos, los gobiernos estaban conformados por un parlamento con su primer ministroy un rey que no hace parte del gobierno democrático, las ideas que seprofesaban erande tendencia liberal, en la burguesía y conservadora en la iglesia, y surgían las ideassocialistas lideradas por el socialismo utópico que solo hasta mediados del siglo XVIII,lograron que el parlamento empezara a ceder a favor de los trabajadores se destacarondentro de esta corriente : Saint-Simon, Fourier, Proudhon, Owen.La ideología marxista influyo en los movimientos de lostrabajadores, 1848 KARLMARX con la ayuda de FEDERICO ENGELS publicó “EL MANIFIESTO DELPARTIDO COMUNISTA” en el aparecen los principios de la ideología Marxista y losfundamentos de su acción materialismo histórico, lucha de clases, organizacióninternacional de los obreros y opción deliberada por la revolución como instrumentopara conquistar el poder e implementar el régimen comunista. En obrasposteriores,Marx completó la exposición de su programa socio-político, en su obra, ELMANIFIESTO. La cual por su estilo apasionado y su vibrante espíritu revolucionario, esel escrito que mayor repercusión ha tenido entre los sectores obreros de la época.6




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