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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
CONVENIO UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
MAESTRÍA DE EDUCACIÓNINICIAL
VALLE DE LA PASCUA – ESTADO GUÁRICO

MÉTODOS FENOMENOLÓGICO
Y HERMENÉUTICO
Exponentes:
Lcda. Graciela D’Jabas
Lcda. Solángel Ortega
Lcda. Angélica Ortiz
Lcda. Yuleima Parés
Marzo 2011.

¿Cuándose usa?

Cuando no hay razones
para dudar de la bondad
de la información y el
investigador no ha
vivido ni le es nada fácil
formarse ideas sobre el
fenómeno que estudia

¿Qué es la
fenomenología?¿En qué consiste?

Es la búsqueda de la
comprensión basada en lo que
es obvio, sencillamente porque
la es la realidad percibida

Ciencia que
estudia la
aproximación de
los hechos
(fenómenos) y el
ámbitoen que se
hace presente esta
realidad
(conciencia)

Las variables
no quedan
definidas

¿Cómo se realiza?
NO permite un
análisis
estadístico

Evitar
prejuicios del
investigador

Interacción con lossujetos que estudia
es el instrumento de
medida

Discusión de
los resultados

Refleja la
realidad tal
como se
presenta

¿Cómo se realiza?

Entender el
y
los objetos como
son experimentados
internamentepor los

NO prueba
teorías ni
hipótesis

3ª. Es un método
cuasiclínico. Al
pedagogo social le
interesa el sujeto
disocializado para
reinsertarlo, sin
separar su contexto
grupal o
comunitario, escuasiclínico porque
profundiza en la
personalidad,
integrando cuantos
datos pueden ser
recogidos. Este
método es aplicado
concretamente en
la investigación
psicológica por J.
Piaget, es
observacional yflexible.

CARACTERÍSTICAS

2ª. Huída del impresionismo
subjetivo;
el
método
fenomenológico
calificado
a
veces de subjetivo, no es
partícipe de la huída de la
objetividad, es decir, que sólo en
laconciencia del yo es posible
recrear el mundo y conocer la
realidad, la búsqueda de la
objetividad
desautoriza
al
científico fenomenológico.

1ª. Es un
método
cualitativo. No
admite como
científicas...