Coplamar y sam..

Páginas: 3 (505 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2011
El Sistema Alimentario Mexicano (sam), en su primera versión, conocida como sam I, hace una fuerte denuncia abierta a la explotación de que ha sido objeto el campesino mexicano, tanto por parte delcapitalismo nacional como de las empresas trasnacionales. En su discurso deja entrever la cada vez más alarmante dependencia alimentaria del país, planteando como premisa para el desarrollo mexicano elrompimiento de esta dependencia, posible gracias a los recursos petroleros recientemente descubiertos en el país. La otra versión del sam, el sam ii, producida a escasos meses de la primera versión,representa básicamente un giro nominal de 180 grados, al buscar la reconciliación discursiva con la inversión extranjera en el campo y la industria agroalimentaria en México, y al apoyar abiertamentela vía empresarial agropecuaria por medio de la ley de fomento agropecuario, que flexibilizaba las limitaciones del artículo 27 constitucional al permitir el uso agrícola de tierras ganaderas, asícomo la asociación de capitalistas privados con el sector social en aventuras productivas. Respecto al particular véase Michael Redclift (1981). Con el propósito de promover el desarrollo rural de lasáreas marginadas durante el sexenio del presidente José López Portillo, donde se entro en un periodo de crisis que fue evidente desde los años setenta y en el que los ochentas se agudizó, con losconsecuentes problemas económicos y sociales, se tomó una serie de medidas tendientes a abatir los efectos más dramáticos de la crisis, entonces, se instrumentaron nuevos programas como COPLAMAR Y SAM.Siendo enero de 1977, se creó la Coordinación General del Plan Nacional de Zonas Deprimidas y Grupos Marginados (COPLAMAR); su objetivo fue “articular acciones que permitieran que las zonas ruralesmarginadas contaran con elementos materiales y de organización suficiente para lograr una participación más equitativa de la riqueza nacional”. Se busca también, en forma explícita, que los grupos en...
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