Cora Escolar Unidad I
Páginas: 33 (8219 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2015
:FElii-rlY-T'a -rIYq:- -Illii r. -fi;l
l-.-q-
:Fa:;:
Juan Besse, Jaüer Moro, Silüna Quintero
t
Ff-t
IOPOGRAFIAS DE LA
,
,.tI
G,.6gt.'ON.,
Coia Escolari, Juan Besse y
Silvina Quintero son docentesinvestigadores del Departamento
lústituto de Geogrrafia de !a
Facultad de Filosofia y Letras
e
de la UBA.
Jaüer Moro es investigador del
lnstituto de Geogrrafia de la
Facultad de ,Filósofiáiytetris
de la UBA.
rr\
/ - --- -.--.-.------ I:'¡V.
t'",\* zooV
".- . \\
@
Eudeba
Universidad de Buenos Aires
la edición: abril
A mi
Principito Manuel Escolar
de 2000
"Allí
tidad"
danÁe el
ahw
Weten¿e unificarse, allí donde el Yo se i¡uentct utw idenb,úsqueda del comienzo -dc los
o una coherencia, el gercalagista parte a la
comienTos innombrabbs que dejan esa sospecha de cobr, estarnorca casi bonola
que tw sabría engañar a un ojo poco histórico-; el análisis de la procedencia per-
mite üsociar al Yo y hacer pulular, en los lugares
o
Editorial
Av- Rivadavia t57tll3 (1033)
Gl.:
4383-8025 I F^*, 4383-ZZO|
www.eudeba.com.ar
Imagen de tapa, pablo
Besse
Diseño de tapa: J¡an Cruz
Gorclla
Corrección y composición general:
Eudeba
ISBN 950_23_1075_6
Impreso en la ArgentinaHecho el depositá que esrablece
la ley ll.?23
total o parciatde este tibro,
ni su arma-cenamienro en un
sistema
fotocopias;;"*#;:lll.lffif;;:.';'J:,xffi:,,rq,i",
E
Plazas de
su
síntesis uacía,
mil
Michel Foucault
Universitaria de Buenos
Aires
Sociedad de Economía
Mixta
ilioii..frI,'':,':,'::'ff;::f_.
J
s¿cesos perdidos hasta ahora."
2000
^;;;;,;ü;;,:::'...¡,,¡.o,
()na Exu.rnBibliografia
Bourdieu' pierre er ar': (tg?3)
Et
ofrcio de
:"T.[H'il:ll"Y*;liir;i,Jf
"'?'il;/.Xli:li."J;:'vid (eds'):
sociórogo,México, siglo
XXI, 1g75.
i'0";,,,.,,.i".;rr',ropotogía
(tss3) Ptace, cutane
and.
]"i
3li',ll;"f::'j:';",.X,1;;i:""
CAPITULO I
LA RECUPERACIÓN DEL ANÁLISIS INSTITUCIONAL
COMO PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOI-ÓCICN
Representation,
Cona Escor-aR
edición", en Et capitat,México, Fondo
Zemelman, Hugo: (1994)
"Rac¡onalidad y ciencias
sociales,,, en Suplementos' círcuros de'eftex¡¿n_tor¡noor*ior.,)in
teoría y mercda, nq
45,
gr.."¡o.r,
ñ;;;"r.
r¡"n
¡^
sociares. cuestiones de
lntmducción
lp I I análisis institucional
es una corrienre reórica cuyos principales expo-
lLlnentes
son George Lapassade y René Lourau. Surgida en Ia coyunrura de
los movimientosestudiantiles de 1968, está teñida de fuerres connoraciones
antiestatales. Más que como una corriente interpretativa, e[ análisis instirucional, en términos históricos, se presentó a sí mismo como una corriente de
tterue¡ción. Una intervención que por entonces se proponía superar las teorías organizacionales de corte funcionalista, que sólo pretendían restablecer
el equilibrio al interior de lainstitución.
La intervención de los analistas institucionales significó toda una concepción de la política y su práctica. Se planteaba a fines de aquellos años sesenta e[
problema de [a significación y eficacia de Ia pníctica microsocial enfrentada a la
problemática realidad macrosocial, ade[antándose a desarrollos posteriores que
intentarían desprender la política de su conexión exclusiva con lo macro.Posibilita también cuestionamientos al papel del analista como inrelectual que se incorpora a la institución sin abandonar sus implicaciones personales en la sociedad y en las instituciones donde transcurre su vida.l
La relación del analism con el saber y el poder: "Es preciso dejar de describir siempre los efectos del poder en términos negativos: 'excluye', 'repri.
me', 'rehúsa', 'abstrae', 'encubre','oculta', 'censura'. En efecto, el poder produce, produce lo real, produce campos de objetos y rituales de verdad..."
(Foucault, 1979). Y esta lucha del analista hace referencia ante todo y principalmente a la lucha por el saber o la verdad. Pero entendiendo a la verdad
no como "el conjunto de cosas verdaderas que hay que descubrir o hacer
1. Según Kamiruky (1990, 38), la figura del analista...
l-.-q-
:Fa:;:
Juan Besse, Jaüer Moro, Silüna Quintero
t
Ff-t
IOPOGRAFIAS DE LA
,
,.tI
G,.6gt.'ON.,
Coia Escolari, Juan Besse y
Silvina Quintero son docentesinvestigadores del Departamento
lústituto de Geogrrafia de !a
Facultad de Filosofia y Letras
e
de la UBA.
Jaüer Moro es investigador del
lnstituto de Geogrrafia de la
Facultad de ,Filósofiáiytetris
de la UBA.
rr\
/ - --- -.--.-.------ I:'¡V.
t'",\* zooV
".- . \\
@
Eudeba
Universidad de Buenos Aires
la edición: abril
A mi
Principito Manuel Escolar
de 2000
"Allí
tidad"
danÁe el
ahw
Weten¿e unificarse, allí donde el Yo se i¡uentct utw idenb,úsqueda del comienzo -dc los
o una coherencia, el gercalagista parte a la
comienTos innombrabbs que dejan esa sospecha de cobr, estarnorca casi bonola
que tw sabría engañar a un ojo poco histórico-; el análisis de la procedencia per-
mite üsociar al Yo y hacer pulular, en los lugares
o
Editorial
Av- Rivadavia t57tll3 (1033)
Gl.:
4383-8025 I F^*, 4383-ZZO|
www.eudeba.com.ar
Imagen de tapa, pablo
Besse
Diseño de tapa: J¡an Cruz
Gorclla
Corrección y composición general:
Eudeba
ISBN 950_23_1075_6
Impreso en la ArgentinaHecho el depositá que esrablece
la ley ll.?23
total o parciatde este tibro,
ni su arma-cenamienro en un
sistema
fotocopias;;"*#;:lll.lffif;;:.';'J:,xffi:,,rq,i",
E
Plazas de
su
síntesis uacía,
mil
Michel Foucault
Universitaria de Buenos
Aires
Sociedad de Economía
Mixta
ilioii..frI,'':,':,'::'ff;::f_.
J
s¿cesos perdidos hasta ahora."
2000
^;;;;,;ü;;,:::'...¡,,¡.o,
()na Exu.rnBibliografia
Bourdieu' pierre er ar': (tg?3)
Et
ofrcio de
:"T.[H'il:ll"Y*;liir;i,Jf
"'?'il;/.Xli:li."J;:'vid (eds'):
sociórogo,México, siglo
XXI, 1g75.
i'0";,,,.,,.i".;rr',ropotogía
(tss3) Ptace, cutane
and.
]"i
3li',ll;"f::'j:';",.X,1;;i:""
CAPITULO I
LA RECUPERACIÓN DEL ANÁLISIS INSTITUCIONAL
COMO PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOI-ÓCICN
Representation,
Cona Escor-aR
edición", en Et capitat,México, Fondo
Zemelman, Hugo: (1994)
"Rac¡onalidad y ciencias
sociales,,, en Suplementos' círcuros de'eftex¡¿n_tor¡noor*ior.,)in
teoría y mercda, nq
45,
gr.."¡o.r,
ñ;;;"r.
r¡"n
¡^
sociares. cuestiones de
lntmducción
lp I I análisis institucional
es una corrienre reórica cuyos principales expo-
lLlnentes
son George Lapassade y René Lourau. Surgida en Ia coyunrura de
los movimientosestudiantiles de 1968, está teñida de fuerres connoraciones
antiestatales. Más que como una corriente interpretativa, e[ análisis instirucional, en términos históricos, se presentó a sí mismo como una corriente de
tterue¡ción. Una intervención que por entonces se proponía superar las teorías organizacionales de corte funcionalista, que sólo pretendían restablecer
el equilibrio al interior de lainstitución.
La intervención de los analistas institucionales significó toda una concepción de la política y su práctica. Se planteaba a fines de aquellos años sesenta e[
problema de [a significación y eficacia de Ia pníctica microsocial enfrentada a la
problemática realidad macrosocial, ade[antándose a desarrollos posteriores que
intentarían desprender la política de su conexión exclusiva con lo macro.Posibilita también cuestionamientos al papel del analista como inrelectual que se incorpora a la institución sin abandonar sus implicaciones personales en la sociedad y en las instituciones donde transcurre su vida.l
La relación del analism con el saber y el poder: "Es preciso dejar de describir siempre los efectos del poder en términos negativos: 'excluye', 'repri.
me', 'rehúsa', 'abstrae', 'encubre','oculta', 'censura'. En efecto, el poder produce, produce lo real, produce campos de objetos y rituales de verdad..."
(Foucault, 1979). Y esta lucha del analista hace referencia ante todo y principalmente a la lucha por el saber o la verdad. Pero entendiendo a la verdad
no como "el conjunto de cosas verdaderas que hay que descubrir o hacer
1. Según Kamiruky (1990, 38), la figura del analista...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.