"Corazón diario de un niño"


ENSAYO LITERARIO
“Corazón diario de un niño”

Edmundo de Amicis.




INTRODUCCIÓN:
Corazón diario de un niño, narra las distintas vivencias de un niño llamado Enrique, que plasmaba las vivencias que tenía a lo largo de su infancia a través de un diario, donde manifestaba sus distintos, estados de ánimos, vivencias, experiencias y los momentos mas relevantes de su vida, y que marcaronde una forma su manera de pensar, actuar, cambiando y madurando algunas acciones en su vida diaria a través de las acciones que lo hacían reflexionar y ver la realidad de las cosas a las que el estaba expuesto esto con la finalidad de ser mejor ser humano día con día madurando e ir aceptando las distintas etapas y cambios en su vida.
Enrique Bottíni, niño de familia de clase media-acomodada quetiene a su padre (Alberto Bottíni), su madre, y una hermana Silvia. Enrique cursa 4º año básico, tiene buen corazón pero no es muy destacado en la escuela. Se da cuenta que vive una vida “fácil” en relación a la mayoría de sus compañeros y que podría ser mas destacado. Es muy amigo de Garrone, Crossi (el pelirrojo) y Precossi.
Esta narración, empieza a desarrollarse cuando enrique se enfrenta, aun nuevo nivel académico donde le entra la curiosidad, empieza a conocer gente nueva y por lo consiguiente a madurar de cierta forma con las distintas acciones y situaciones por las que pasan sus nuevos compañeros, el conocer y tener un nuevo maestro, es todo un dilema ya que por primera vez le toca un profesor, empiezan las dudas de como será y como todo niño piensa que no será igual, que no seacostumbrara, que todo cambiaria, para su sorpresa no lo fue así. Muchas ocasiones nos vamos con la finta y hablamos sin saber como son las personas hasta que las conocemos y nos damos cuenta que estamos equivocados, esta experiencia es una de tantas que hizo cambiar a enrique, otras de las acciones que me llamo mucho la atención, fue la admiración, que le fue teniendo a garrón, por sus ganas yentusiasmo que le echaba a la escuela del cual fue adquiriendo esa actitud positiva, de igual manera aprovechar la oportunidad que le daban de estar estudiando, a valorar el esfuerzo de sus padres, el aceptar o respetar a sus compañeros.







DESARROLLO:
El primer día de clases: Enrique, vuelve de vacaciones de verano a su escuela, lo acompaña su hermano y su madre. Ella adivina las pocasganas que tiene de volver. Su nuevo maestro, Perboni, su hermana quedo con la maestra Derossi.
Nuestro maestro: El profesor se presento y nos animo a portarse bien y ser una verdadera familia ya que él no tiene familia.
Una desgracia: Roberto Robetti fue atropellado por un bus al soltarse y correr para saludar a un compañero. (Le paso sobre el pie).
El muchacho Calabres: Llega un nuevo alumno ala clase, es Calabres, se apellida Coraci es de una zona de Italia Regio di Calabria donde la gente es más morena. Ernesto Derossi, el mejor alumno del curso lo saluda y da la bienvenida en nombre de todos.
Mis compañeros: El curso se integra por: Garrone “el mejor” (14) un poco mas grande que los demás, Corretti que usa chaleco color chocolate y gorro de piel, Nelli “el jorobado”, Votini el“bien vestido”, Rabucco “el albañil”, Garroffi “el negociante”, Nobis, Precossi “el pálido hijo del herrero”, Crossi “el pelirrojo del brazo paralítico, Sardi el de los libros. Franti “el malo” y 2 chicos que se visten igual y parecen gemelos.
Un rasgo generoso: Crossi el pelirrojo es humillado él se defiende y tira un tintero, Frantti se agacha y le llega al profesor el que los interroga. Garrone sehecha la culpa y Crossi se pone a llorar. El profesor pide a los provocadores se levanten y los reta, además felicita a Garrone.
Mi maestra de 1° grado: La maestra de 1º grado va a visitar la casa de los Bottini, Enrique la quiere mucho porque es muy cariñosa. No se arregla mucho, es pálida delgada y con tos, esta enferma.
En una buhardilla: Enrique, su mama y su hermana fueron a regalar unas...