cordeu

Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Postgrado
Programa Magíster en Psicología
Mención Psicología Comunitaria

REFLEXIONES EN TORNO A LA INCLUSIÓN SOCIO-COMUNITARIA
DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
ESCUCHANDO LA VOZ DE SUS PROTAGONISTAS

Tesis para optar al grado de Magíster en Psicología
CECILIA CORDEU CUCCIA

Profesor Guía: Víctor Martínez Ravanal

Santiago,Chile
2008

Dedicatoria

Esta tesis es en honor a una dupla inspiradora conformada por mi hermano Santiago y mi
madre, quienes son el ejemplo viviente de que con esfuerzo, el apoyo adecuado, el amor y la
entrega de otros, combinado con una buena dosis de sentido del humor y optimismo se pueden
superar los más grandes obstáculos y tener una buena calidad de vida la cual merece ser
disfrutada.Agradecimientos

Agradezco a mi compañera Marcela Soto Godoy por incentivarme a empezar este proceso que
llevó a la presentación del proyecto.
Mis agradecimientos a Víctor Martínez Ravanal, por aceptar ser mi profesor guía, por su
comprensión frente a mi testarudez, por cuestionar mis aseveraciones que permitieron la
búsqueda de argumentación y por su optimismo.
Agradezco a los y las jóvenes queparticiparon de esta investigación, por su disposición a reunirse
y su generosidad al hablar de sus vidas. Además agradezco a las profesionales de la Institución
que los acoge por facilitarme los espacios de reunión y sugerir a los /as participantes.
En forma especial agradezco a mi familia por su apoyo en la realización de esta tesis, por su
paciencia, compañía incondicional y revisión de la misma.Sobretodo a dos personas que dedicaron horas de conversación y reflexión sobre los contenidos
de esta investigación: a mi mamá, Andrea Cuccia Cao, por tu amor incondicional, tu alegría de
vivir y tu energía positiva. A mi pareja, Juan Pablo Rivero Pérez, gracias por acompañarme para
alcanzar esta meta, por estar seguro que lo iba a lograr, gracias por hacerme sentir especial y
amada.

2

Tablade contenidos

Resumen....................................................................................................................6
A modo de Introducción...........................................................................................8
Capítulo I: Planteamiento del problema................................................................10
Capítulo II: Marco Referencial yTeórico..............................................................14
2.1. Marco Referencial...............................................................................14
2.1.1 Derechos Humanos, inclusión y no-discriminación..............14
2.2. Marco Teórico.....................................................................................18
2.2.1 Definición de la DiscapacidadIntelectual.............................18
2.2.2 Paradigmas de los Apoyos y de la Mediación.......................19
2.2.3 Modelo Social de la Discapacidad.........................................22
2.2.4 Enfoque Comunitario y Fortalecimiento...............................26
2.2.5 Modelo de Calidad de Vida...................................................29
Capítulo III: MarcoMetodológico.........................................................................31
3.1 Objetivos...............................................................................................31
3.1.1 Objetivo general.....................................................................31
3.1.2 Objetivos específicos.............................................................31
3.2 Tipo dediseño......................................................................................31
3.3 Preguntas directrices............................................................................33
3.4 Muestra................................................................................................34
3.5 Método de Análisis..............................................................................35
3.6 Consideraciones...