cordoba angeles S5 TI5aprendizajes de esta materia


“UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA”
Esquema de inteligencia.

Alumno: Abraham Córdoba Angeles


















INTRODUCCION.
La mente
Se define como la capacidad de crear pensamientos, recrearacciones, la capacidad de controlar las emociones




















Ejemplo 1.-
La mente es la locomotora que conduce al tren (vida cotidiana)
En este ejemplo yo considero que cada uno tiene un sueño ometa que quiere cumplir por ejemplo desde pequeños vemos una persona que admiramos queremos ser como él, o nos imaginamos que algún día seremos igual o asta mejores que esa persona.
Desde que unonace va creando metas; porque desde pequeños nos proponemos un sueño a realizar ya sea desde ahorrar para unos dulces hasta para un evento; aunque en ocasiones sabemos que tendremos problemas la mentenos ayuda a no darnos por vencidos.
Un claro ejemplo y mi experiencia es que aunque te sucedan muchas cosas malas no te debes de dar por vencido si no darle para delante como dicen muchas personas:cuando comencé a estudiar en la primera universidad que se llama “TECNOLÓGICO DE NAUCALPAN” comencé con una ilucion de que ya estaba estudiado de lo que me había propuesto lograr en mi vida; perocuando llevaba cuatro meses me di cuenta que la escuela no estaba registrada en la SEP, eso me frustro un poco pero como dicen la esperanza muere al último; comencé a ver más opcionesEjemplo 2.-
“La mente se hace cargo del control emocional” (familia)
En este ejemplo quiero reflejar a mi familia porque en ocasiones cuando uno tiene problemas o está discutiendo con esa persona tratamosde controlarnos.
Hemos visto muchos casos que a varios les pasa; desde que llega el papá a la casa y quiere descansar pero sabe que le prometió a su hijo jugar con en el trata de controlar eseestrés, coraje o sentimiento para poder estar bien con su hijo.
En cambio cuando una pareja esta peleando uno trata de relajarse para no decir cosas que le afecte al otro










Conclusión...