Cordobazo

zo
Actividades sugeridas para Nivel Secundario.
El Cordobazo
Actividades desarrolladas para profundizar y reflexionar sobre un hecho clave de nuestra historia reciente: el Cordobazo.
|[pic] |Los acontecimientos ocurridos en la ciudad de Córdoba en mayo de |
| |1969 fueron en parte el resultado de un plan económicoantipopular |
| |y de un gobierno autoritario. Pero también se trató del inicio de |
| |nuevas acciones populares que ocurrirían en la Argentina en los |
| |años siguientes. |


 
Las actividades que proponemos para trabajar elCordobazo buscan dar cuenta de las causas de un movimiento popular inédito en la Argentina hasta ese momento.
 
 
Actividad 1: características del contexto

Para comprender los acontecimientos ocurridos en Córdoba en 1969 puede trabajarse a partir de la singularidad de la provincia durante esos años. Dos aspectos son importantes para desarrollar en clase:
 
▪ La industrias cordobesas:¿qué industrias se establecieron en las décadas del 50 y 60 alrededor de la ciudad de Córdoba? ¿A qué ramas de la industria pertenecían? ¿Qué las diferenciaba de las establecidas en la provincia de Buenos Aires? 
▪ El sindicalismo cordobés: ¿quiénes eran los principales dirigentes sindicales en Córdoba en esos años? ¿Cómo era la relación de estos dirigentes y sus sindicatos con las centralesobreras nacionales en estos años?
 
Para profundizar en este último aspecto, se puede dividir a los alumnos en tres grupos, encargando a cada uno que investigue sobre una de las corrientes sindicales de la época:
 
▪ La CGT de los Argentinos
▪ La CGT Azopardo
▪ El Clasismo
 

Podés mirar junto con tus alumnos el siguiente fragmento del programa Historia de un País:

|[pic][pic]|


 
Te proponemos que realicen una comparación de las tres corrientes tomando en cuenta, entre otros, los siguientes ejes:
 
▪ su relación con el gobierno de la Revolución Argentina;
▪ el vínculo con el peronismo y con Perón en el exilio;
▪ sus objetivos y demandas: si se refieren solo a las condiciones detrabajo de los obreros o si incluían cuestiones referidas al sistema capitalista y al gobierno autoritario de esta época.
 
 
Actividad 2: Agustín Tosco
 
Para profundizar esta investigación pueden trabajarse las siguientes palabras, pronunciadas por el sindicalista cordobés Agustín Tosco en 1973, en un debate televisivo con José Ignacio Rucci, líder de la CGT oficial. Puede leerse completohaciendo clic aquí:
 
“Nuestra visión del socialismo nace incluso del programa de Huerta Grande, del manifiesto del primero de Mayo de la CGT de los Argentinos y del documento de octubre del Movimiento Nacional Intersindical. Nosotros queremos rescatar los medios de producción y de cambio que están en las manos de los consorcios capitalistas, fundamentalmente de los monopolios, para el pueblo,socializarlos y ponerlos al servicio del pueblo. Nuestro punto de vista es que deben desaparecer las clases y que debe existir una clase, la de quienes trabajan. Y no como ahora que existe la de los explotados que trabajan y la de los explotadores que sólo viven del esfuerzo de los demás(...)
La burocracia sindical es el ejercicio de los cargos sindicales con el criterio que se señaló aquí. Esdecir, reducir todo al sindicalismo, de administrar, desde posiciones de poder, los beneficios sociales, de discutir especialmente los convenios colectivos de trabajo, de quedarse gobernando al movimiento obrero desde posiciones administrativas. Es decir, desde el mismo término burocrático surge: el poder, gobierno de empleados. Significado gramatical que trasladado al campo sindical, significa...