Corea

A partir de los 90, periodo en el que la economía coreana se diversificó fuertemente, en que la calidad, relevancia y excelencia de la educación se convirtieron en las únicas prioridades delgobierno: se decidió focalizar el currículo en el aprendizaje, respetando la diversidad individual y poner en marcha variadas políticas públicas, que fueron modificando el sistema hasta llegar a lo que existehoy
Tan sorprendentes son los altos índices de calidad de la educación coreana como la historia sobre la que fue forjada, en un país en el que hace 50 años el nivel de vida era comparable al deAfganistán, según la OECD. Y hoy, además de convertirse en una de las economías más emergentes del mundo, ha logrado posicionar su sistema educativo entre los más eficientes
Hoy el sistemaeducativo coreano consiste en seis años de primaria, otros seis de secundaria y de dos a cinco años de educación superior, dividida entre institutos técnicos y universidades. La educación secundaria sedivide en laacadémica y la profesional y la educación superior está clasificada en cuatro categorías: universidad, universidad de profesores, universidades teológicas, seminarios y educación por correspondencia o adistancia..
El sistema educativo coreano cuenta con una etapa preescolar que no es obligatoria, cuya duración es de 3 años y esta dirigido a los niños de tres a cinco años de edad.
El primernivel de educación, se conforma por la educación primaria que dura seis años. Este nivel es obligatorio y gratuito para los ciudadanos de esa nación,
El segundo nivel lo constituye la educaciónsecundaria, que se divide en dos ciclos de tres años cada uno, el primero es la Escuela Secundaria Media, la cual también es obligatoria. El segundo, corresponde a la Escuela Superior, misma queproporciona estudios de tipos generales o especializados en alguna rama en particular, siendo el caso de las escuelas vocacionales.
Posteriormente el alumno puede ingresar a la Enseñanza Superior...