Corea

D. De la crisis económica a nuestros días, 1997-2009
1. La crisis y sus causas
Antes de que se desatara la crisis, era difícil detectar las anormalidades en
los principales indicadoresmacroeconómicos (véase el cuadro II.15). Tanto
el aumento de la producción como la masa monetaria, la tasa de interés, la
inflación, el tipo de cambio y el saldo fiscal se encontraban en sus niveles detendencia. Las únicas señales de inestabilidad provenían del sector externo.
El déficit en cuenta corriente aumentó repentinamente al 4,0% del PIB en
1996 debido a la sacudida de los términos deintercambio generada por
el estrepitoso descenso de los precios de semiconductores. El total de las
obligaciones externas aumentó en un 27% al año entre 1992 y 1996, hasta
alcanzar 163.300 millones dedólares. Tuvo una importancia particular el
aumento en las obligaciones externas a corto plazo, que correspondieron
al 280% de la reserva de divisas en 1996. En su mayor parte, el aumento
podíaexplicarse por los préstamos denominados en divisas emitidos por
instituciones financieras.

EDUCACIÓN
Por otra parte, las normas sociales vinculadas al Confucionismo durante la Dinastía de los Chosunconformaron valores vinculado a la educación, que permitió a esa nación darle prioridad a la educación como motor del desarrollo. No solo bastó la cantidad de recursos que recibió Corea del Sur por partede los Estados Unidos de América y Japón, sino que hubo un esfuerzo endógeno que permitió que gran parte de esos recursos se destinaran a proyectos de largo plazo con una alta tasa de retornoeconómico y social.
Esacosmovisión vinculada a la educación y el conocimiento como el eslabón común al desarrollo económico es lo que ha permitido que Corea del Sur se haya convertido en una nación próspera yrica, con alto estándares en su calidad de vida.
Sin grandes recursos naturales, un país relativamente pequeño; sin embargo ha sabido descubrir, que el verdadero tesoro, que la gran riqueza...