Coristas

La película se desarrolla en un reformatorio o internado en Francia, llamado “El fondo del estanque” (un nombre que hace referencia a la realidad del instituto) después de la guerra, Debido a estecontexto los padres tenían otras prioridades que la educación de los hijos.
Clément Mathieu es un profesor de música desempleado, que ha sido contratado para hacerse cargo de un puesto como profesor yvigilante en este instituto correccional de menores. El sistema educativo de la institución es represivo, a cargo del director Rachin que apenas logra mantener la autoridad sobre los alumnos,propinándole golpizas o castigos,como encerrarlos en un calabozo,”trabajos de interes general” (cepillar arrodillados los pisos), hacer planas, no dejar que vean a sus familias. Son los métodos represivos deldirector, que “domestica” a sus alumnos en base a mano dura: ¡Acción y reacción!, es su consigna pedagógica. . Frente a una acción impropia o no deseada de los alumnos hay una reacción la cualinhibe dicha acción no deseada. Por supuesto esta conducta institucional provoca fuertes tensiones entre los miembros de la institución y un alto grado de agresión tanto entre alumnos como entreprofesores.
No se refrenan o corrigen los “malos” comportamientos de los internos; todo lo contrario, buscan la habilidad para seguir con sus conductas pero sin ser descubiertos. Y en eso si se aprecia “unaprendizaje” para burlar las normas impuestas por la fuerza.

A Mathieu le sorprende la cruda realidad de la rutina del colegio, y siente un rechazo ante los métodos utilizados por Rachin en suintento de imponer disciplina, a su vez despierta en él mucho desconcierto y compasión por los chicos. En sus esfuerzos por acercarse a ellos comienza a planear un cambio para rescatarlos de los castigosdel director, descubre que la música atrae poderosamente el interés de los alumnos y se entrega a la tarea de familiarizarlos con la magia del canto, al tiempo que va transformando sus vidas para...