coronograma

DÍAS
HORA
TAREA A REALIZAR
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
ESTRATEGIA
RESPONSABLE
OBSERVACIÓN
lunes
9.00-10.20

Lectura de la situación de aprendizaje
Pensamiento crítico.

Lectura analítica
Individual

Se realizarán actividades de motivación entre actividades cuando sea necesario y según el estado anímico del grupo,
martes
9.00 -10.20

Elaborará un análisis en Microsoft WordWeb App de Outlook donde buscara los problemas más primordiales en el uso irracional de los recursos hídricos.
1-Resumen en One Note
compartirlo en Sky Drive
Pensamiento crítico.


Trabajo colaborativo.

Resumen escrito, debate en grupo.
Individual



Grupal.
Relajar y mejorar la tensión y stress emocional y físico.
Entre ellas tenemos:
1- Los números


Miércoles
9.00-10.20Fin de la primera actividad
Elaboran una conclusión sobre el uso irracional de los recursos hídricos. Posteriormente en consenso generan una sola conclusión final donde será compartida con sus compañeros en un One Note redactaran un Ensayo. y tendrán que subirlo a Sky Drive






Resolución de problemas, trabajo colaborativo.

Compartir archivos en Skype drive.
Debateescoger las mejores propuestas.
Individual

grupal
Motivación mediante reflexiones educativas donde se presente lo hermoso que puede ser un paisaje cuando se preserva el recurso natural.
DÍAS
HORAS
TAREA A REALIZAR
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
ESTRATEGIA
RESPONSABLE
OBSERVACIÓN
jueves
9.00-12:00

excursión grupal en compañía del profesor encargado donde observaran el mal uso que se leestá dando a los recursos hídricos en las comunidades de Alto caña, Boca de Remedio y Hato Pilón
Trabajo colaborativo.
Resolución de problemas.

1.Excursión grupal
2.recolección de información.

Individual y grupal.
Escribe en tu cuaderno toda lo observado y valora la información recolectada
lunes
9.00-10.20

Analizaran de forma individual lo observado y lo plasmaran en un documentoescrito en Word (lo pasan a OneNote y lo suben a sky drive.
Pensamiento crítico.

Resolución de problemas

Análisis individual
individual
Profundiza tu análisis y manifiesta en el tus ideas procura ser crítico y reflexivo a la hora de elaborarlo
martes
9.20-10.20

Discutirán sus análisis con el grupo
Sube a sky drive un análisis crítico reflexivo
Resolución de problemas, trabajocolaborativo.
Pensamiento crítico.

Análisis, reflexivo y crítico.
Análisis individual
Individual y grupal.

Individual
Manifiesta tu interés y preocupación por la información recolectada y plasmada en tu análisis..

Sube tu análisis a sky drive procura este bien redactado.

miércoles
9.00-10.20

Fin de la segunda actividad
en consenso elaboraran un informe utilizando OneNote comoherramienta donde se presente lo observado en el ambiente, las consecuencias del problema observado y las posibles soluciones
Trabajo colaborativo.
Resolución de problemas.
Uso de la tics.

Pensamiento crítico.

Elaboran informes y análisis reflexivo y critico
Individual y grupal.

Trabaja colaborativamente con tus compañeros para generar un conocimiento crítico y reflexivo en el informeelaborado.
DÍAS
HORAS
TAREA A REALIZAR
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
ESTRATEGIA
RESPONSABLE
OBSERVACIÓN
lunes
9.00-10.20

Investigarán de manera individual sobre los recursos hídricos y las causas que hacen que estén en peligro de desaparecer mediante el buscador Bing
Resolución de problemas.
Uso de la tics.

Análisis y proceso de la información
Investigación web. Sitios sugeridos,exploración.

Los estudiantes de manera individual
Tendrán que buscar en internet o asesoramiento por `parte del personal docente de las respectiva escuela
martes
9.00 -10:20

Buscar información en internet sobre los recursos Hídricos
Habilidad para buscar, procesar y analizar información
Investigación
Los estudiantes de manera individual
Las fuentes de información tendrán que ser de...